2019-2020年高考地理 岩石圈中的物质运动和能量交换（第2课时）学案

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1、2019-2020年高考地理岩石圈中的物质运动和能量交换（第2课时）学案岩石圈中的物质运动和能量交换第二课时：内外力作用与地表形态【学习目标】1．学生能够对“影响地表形态变化的内外力因素”、“褶皱、断层的主要特点、成因及其地表形态”、“流水、风力、冰川等外力作用对地表形态的塑造”等考点进行梳理，找出知识的缺漏。2．通过师生共同构建本节课的知识框架，查漏补缺、巩固知识，积极地在头脑中建模。3．利用近几年高考试题中的典型试题进行解题训练，归纳解题方法和解题技巧。4．通过拓展训练题达到对考试要点的触类旁通、举一反三。【学习策略】从两方面认识地表形态。一方面以运动、变化的观点看

2、待地表形态，即地表形态一直处于不断的运动和变化之中。另一方面以综合的观点看待地表形态，即内力作用造就了地表形态的骨架，外力对地表形态骨架作再塑造，我们所见到的地表形态是内外力长期共同作用的产物。【课堂活动设计】考点诠释1：褶皱、断层的主要特点、成因及其地表形态。一、地表形态的变化和地质作用复习要从认识地壳变动入手，岩石的变形、海陆的变迁，千姿百态的地表形态，都是地壳变动的结果。掌握实例加深理解是关键。图1地质作用：由于自然界原因，引起地壳的表面形态、组成物质和内部结构发生变化的作用。探究活动1：比较影响地表形态变化的内外力作用及其相互联系，完成表1表1：内、外力作用比较

3、表地质作用能量来源表现形式作用的结果内力作用地球热能、、使地表高低起伏外力作用主要是能、、、、重力、化学作用削低高山，填平盆地，地表趋平二、地质构造与构造地貌1.褶皱与断层褶皱、断层是两大基本的地质构造类型，二者产生的原因、结构特征、形成的主要地貌及实践意义等方面存在明显差异。探究活动2：比较褶皱、断层的特点、成因及其地表形态，完成表2。表2褶皱、断层的特点、成因及其地表形态比较表地质构造岩层形态未侵蚀时的地形侵蚀后的地表形态与人类生产关系褶皱背斜向斜断层[典型例题1](xx年江苏卷)图2图2是某地地形剖面及其地下同一沉积岩层埋藏深度示意图。岩层的埋藏深度(岩层距离地面

4、的垂直距离)可以用来帮助恢复岩层的形态。读图完成（1）-（2）题。（1）属于背斜谷的地方是A.①②B.②③C.③④D.①④（2）⑤处发生的地壳运动是A.褶曲隆起B.褶曲凹陷C.断裂下降D.断裂上升[典型例题2](xx年江苏卷)图3图3为某向斜山地形地质示意图。读图回答（1）～（2）题。读图完成（1）-（2）题。图3（1）与M点的地形一地层关系相符的是图5ABCD图4ABCD（2）与沿XY线相符的剖面图是2.外力作用与地貌区分两个概念：外力和外力作用。外力包括风力、流水、海浪、冰川等；外力作用指风化作用、侵蚀作用、搬运作用、沉积作用和固结成岩作用。判断地貌形成的外力作用应

5、确定外力是什么？是哪一种具体作用形成的。流水、风、冰川是主要的外力作用，其对地表形态的影响一直是考查的重点内容。探究活动3：比较风力、流水、冰川作用对地表形态的影响，完成表3。表3：风力、流水、冰川作用对地表形态的影响分布区外力作用形式侵蚀地貌沉积地貌主要在湿润、半湿润地区__________沟谷、瀑布、峡谷，如黄土高原_______________的地表形态冲积扇、冲积平原、_______________等_________地区风力风蚀蘑菇、风蚀洼地_________、沙垄等高纬度、高海拔地区冰川U型谷、冰斗、刃脊、角峰等[典型例题3]（xx年江苏卷）图9①②③④中国

6、山水画家多师法自然，其作品往往具有明显的地域特征。图1为我国四幅山水画作品。读图回答（1）-（2）题。（1）画中描绘江南丘陵景观的是A.①B.②C.③D.④（2）画③中描绘的地貌类型形成原因是A.冰川作用、风力作用B.流水作用、冰川作用C.风力作用、流水作用D.生物作用、流水作用【知识构建】根据考试说明关于本课的“考试要点”和教材内容进行知识构建。图10【重点图像】