2019-2020年高一历史《6.2 罗斯福新政》教案

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1、2019-2020年高一历史《6.2罗斯福新政》教案一、内容及解析1、内容：（1）实干家罗斯福（2）施行新政（3）渡过难关2、解析：本节内容主要讲述了三个问题，分别介绍了罗斯福及其新政的实施，新政的主要措施、作用等内容，展示了遭受经济危机打击下最为严重的美国，在罗斯福总统的领导下，通过国家对经济的全面干预，大刀阔斧地进行生产关系的局部调整，使美国经济从萧条中逐渐的复苏。二、目标及解析1、目标：（1）、了解罗斯福的生平和作为（2）、掌握罗斯福新政实施的背景，主要内容和影响。（3）、如何评价“罗斯福新政”2、解析：本节内容的重点理解

2、罗斯福新政的主要内容和它对资本主义的发展带来哪些影响。实干家罗斯福只是简单的对罗斯福本人进行一个了解，为后年新政的实施做好铺垫。在讲述新政的内容时候，我们要结合着1929年的经济危机中所出现的问题来看，让学生明白这些措施针对的是什么样的问题。从罗斯福新政开始，资本主义国家管理经济的方式发生了变化，不再是单纯的依靠市场的自我调节，还要通过国家的宏观手段来进行配合与补充，国家干预的方式对战后美国政府的社会经济改革，以及西方资本主义国家的社会改革都产生了深远的影响。五、教学过程设计（一）、教学流程导入新课→学习新课→完成目标检测→小结

3、（二）、教学情景导入新课：在美国一所民意调查机构，曾经做个这样的一个调查，就是在美国人的眼中哪三位总统是最好的？结果第一名是华盛顿，美国的第一任总统，他领导美国人民获得了独立，他也为后来的执政者做了一个榜样就是在两届任期满后功成身退，防止集权的产生。第二位是第16任总统亚伯拉罕·林肯，在他的领导之下，美国获得了统一，黑人的权利受到了相应法律保护。第三位就是我们本节课的主人翁富兰克林·罗斯福，第32任美国总统，在他的治理下，美国出1929年的世界性经济危机中苏醒和赢得了第二次世界大战的胜利，保卫世界的和平，并且还创造了美国的一个奇

4、迹，就是一连当了4任总统，罗斯福有些什么魅力？美国的民众怎么支持他？在上任之初，对于经济危机，他是如何解决的？问题1、结合课本知识及日常的积累，简单的概述一下罗斯福的生平和作为？【设计意图】通过对罗斯福这一历史伟人的学习，培养学生直面人生，直面社会，自强不息的进取精神；从身残志坚的罗斯福总统对美国发展所作出的伟大贡献中吸取力量，做一个有益于社会、推动社会发展的人。【师生活动】学生查资料，教师提问学生2、罗斯福是在什么样的背景下上台的？上任后采取措施的主要内容有？【设计意图】简单的回顾在上一小节中所学的知识，就是1929年经济危机

5、的影响，之后来分阶段的了解新政的内容，第一阶段是“复兴”和“救济”，时间从1933年到1935年，在这个时期，新政的内容主要是恢复人民对资本主义制度的信心，对前面所出现的问题进行具体的解决。第二阶段就是改革，把前期所起的成绩用法律的形式固定下来。用法律的形式，为美国经济的发展提动一个稳定的国内环境。3、材料一它（罗斯福新政）大体具有三方面内容：一是恢复陷入空前严重的经济；二是救济大规模失业者和贫民；三是革除垄断资本主义的某些弊病。罗斯福虽然坚信平衡预算的所谓“健全财政”，但在出现大量失业和饥寒交迫的人群时，他仍然不顾强大政敌的反

6、对，藐视经济规律，实现大规模的赤字开支。材料二（有些学者将罗斯福的经济理论概括为）“私营企业——个人利润经济不应消灭，应当保留。可是，这种经济的营运，并不总是有利于、并不总是促进普遍福利。因此，只要是必要，这种营运就必需由各州和联邦政府作出努力，加以改进和补充。”材料三（罗斯福新政）是为整个资本主义世界摸索出一条延长垄断资本主义生命的唯一可行途径，即大力发展非法西斯式的.走所谓“福利国家”道路的国家垄断资本主义——罗斯福“新政”式的国家垄断资本主义。——摘自《富兰克林.D.罗斯福时代1929—1945》请回答：（1）结合材料一，

7、将你知道的新政措施，按三方面归类，并说明新政财政赤字开支庞大的原因。（2）材料二中的“不应消灭”指什么？“经济的营运”指什么？“改进和补充”指什么？并说明“罗斯福的经济理论”给30年代的美国带来了什么影响？〖参考答案〗（1）恢复经济类：整顿财政金融，调速农业政策；救济工作类：兴办公共工程，增加就业，以工代赈；革除弊病类：制订工业复兴法，加强对工业的计划指导。由于救济工作始终贯穿于新政措施的各个方面，所以财政赤字庞大。（2）“不应消灭”指保持资本主义；“经济的营运”指自由放任的经济政策；“改进和补充”指采用国家干预经济的办法。通过

8、加强国家干预经济的办法，美国减轻了经济危机的破坏，促进了社会生产力的恢复；遏制了法西斯势力，巩固了资本主义统治。目标检测一选择题1.罗斯福在1933年就职演说中说：“只要国家仍处在危急存亡的关头，我就要求国会授予我应付危机的那种唯一最后手段──广泛的行政权，使我