18 永生的眼睛.

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1、第18课永生的眼睛四(9)班：陈文芬新课导入请同学们观看下面的图片，你们发现了什么？我们可以为他们做些什么？盲童只能用双耳感受节日的快乐。听说阳光很好看，我们却从来没见过。谁能告诉我网络世界究竟有多么精彩？郁金香究竟有多美，谁能告诉我？这是一个五彩缤纷的世界，新的生命，所有一切都是那么美好！可是，这个世界上还有很多缺憾，就如我们刚刚所观看的图片中的孩子们！今天让我们一起来学习18课永恒的眼睛资料一：据卫生部统计，我国目前约有400万因角膜病致盲的患者，其中70％可以通过角膜移植手术复明，但由于供体角膜匮乏，我国每年仅实施3000例角膜移植手术，数

2、百万的患者还在黑暗中苦苦地等待。资料二：目前美国有超过84000多名患者登记等待器官移植，而且每13分钟就会有一个新的登记等待患者。2004年仅有30%的等待者获得了器官移植，而剩余的70%的等待者必须继续等待他们迫切需要的移植器官。不幸的是，每天有16个人会因为无法等到器官移植而丧失生命。学习目标一一、给文中的生字标上正确的读音，并读准字音。二、将这些生字送进文中，将课文读通顺、流畅。三、说说课文主要讲了什么内容。展示一捐(juān)盲(māng)屡（lǚ）眶(kuāng)遵（zūn）搂（lǒu）流淌　呵护　给予捐赠突如其来　不由自主　不假思索

3、不顾一切　栩栩如生　热泪盈眶与世长辞　重见天日　夺眶而出角膜小组合作：通读全文，想想当琳达和温迪首次听到器官捐献的时候，她们分别是怎样的反应？请用横线勾画相关的语句。再有感情地朗读。目标二“你怎么能让他们这样对待妈妈！”我冲着爸爸哭喊，“妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去。”我把外公捐赠器官的心愿告诉了温迪。孩子热泪盈眶，她跑到外公的身边，紧紧地拥抱他。“妈妈，我真为你、为外公所做的一切感到骄傲”。展示二小组合作学习：琳达一开始极力反对捐献母亲的器官，后来她的看法改变了吗？是谁让她发生了这样的转变呢？请用波浪线勾画使琳达改变想法的句子。在句子旁

4、写写自己的感受。学习目标三一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。展示三如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么美妙！当你们得知是我的眼睛角膜起了作用，你们会为我自豪！永生的仅仅是他们的角膜吗？不是，是他们为别人着想，无私奉献的精神！思考：温迪我想对你说：小练笔敬爱的邓爷爷也在去世后捐出了自己的眼角膜。只要人人献出一点爱世界将变成美好的明天！活着就要学习，学习不是为了活着。——培根