2019-2020年七年级历史与社会下册《综合探究七实话实说话“流行”》教案 人教版

《2019-2020年七年级历史与社会下册《综合探究七实话实说话“流行”》教案 人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年七年级历史与社会下册《综合探究七实话实说话“流行”》教案人教版教学目标相关以往知识：________________________________________________________________________________________教学内容和方法：____________________________________________________________________________________________________________________________________个性化教学思路及改进建议：______

2、____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（1）通过列举和展示流行事物或流行现象，感受流行对自己的影响；________________________________

3、___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5、______________________________（2）通过比较自己与家长、老师在对待流行话题上的态度和看法，理解兴趣差异和代际差异的存在；（3）能够从多角度广泛地交流和探讨青少年学生中最具代表性的流行事物或现象，分析其中的利弊；教学重点和难点分析教学重点：能够围绕话题积极思考并从多角度畅所欲言。教学难点：分析、整理和归纳各种观点，对如何正确对待流行现象形成一定的认识能力。教学方法本节课属于以学生说为主的综合探究活动课，在教学方法的选择上，主要运用：演示法，即学生和老师把已收集到的相关资料（包括实物、图片、文字等）以资料呈现或表演的形式展示出来，为交流和讨论奠定基础；对话法，即通过

6、师生之间、生生之间的口头交流自然而然地引出相关话题，并使学生在宽松融洽的气氛中畅所欲言；讨论法，集中围绕学生最感兴趣的、最具有代表性的流行事物或现象，设置问题或辩题进行小组讨论，或辩论，或群体讨论，从而培养学生的口头表达能力和思辨能力。预设教学过程设计师：前不久我收到一位同学写给我的信，信中是这样写到的：前不久《三年二班》的一位叫《小薇》的同学在《记事本》中向我诉苦，记得那是《xx年的第一场雪》，穿着《雨衣》，一路《奔跑》，以非常快的《加速度》突破《十面埋伏》，在《下一站天后》公交站旁，买了一张CD光盘，正准备独立享受，父母却要他《回心转意》，保证不会让他接受《冲动的惩罚》，而《他还是不懂》

7、，感觉父母成了她《最熟悉的陌生人》，尤如《东风破》般的凄凉，《心如刀割》，一心想《坚持到底》，苦又《开不了口》，于是来询问我怎么办？刚才细心听我讲的内容的话，大家会听到很多熟悉的歌名，总共有18处，咱们今天的话题也就围绕着流行而展开，正如音乐教父李宗盛所说：没有音乐，就没有流行，我们首先来谈谈流行音乐。同学们都是追求流行，把握时尚节拍的人物，我来考考大家，这些音乐你们听过没有？（唱一唱）根据“学生喜欢的流行歌