2019-2020年新课标高中生物选修三3.3胚胎工程的应用及前景最新精品导学案

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1、2019-2020年新课标高中生物选修三3.3胚胎工程的应用及前景最新精品导学案一、知识与技能目标1、掌握胚胎胚胎移植的生理学基础、基本程序和应用，胚胎移植的重要地位和作用。2、认同胚胎分割的应用及其意义。3、掌握胚胎干细胞的概念和分离途径及研究意义。二、过程与方法目标阅读教材，了解胚胎移植的现状，总结胚胎移植的意义。有关“胚胎移植的生理学基础”的四点内容，要重点掌握，并分析“为什么胚胎移植要在动物发情排卵后一段时间内进行”，了解胚胎移植的原则，为理解胚胎移植基本程序奠定基础。有关“胚胎移植的基本程序”内容，建议阅读教材后，自己能够恰

2、当进行概述。学习过程中注重自读、设问、讨论等多种形式的综合运用。关于“胚胎干细胞”的学习过程，建议自己阅读教材和通过报刊、杂志、互联网等媒体搜集资料，撰写一篇关于胚胎干细胞应用价值的综述，其中要对胚胎干细胞的来源、功能及特点进行说明。写好的综述要在班里交流，并恰当评价。在学习本节时，如果有条件，可到家畜良种场参观，或倾听胚胎工程专家的专题讲座，以开阔视野，加深认识。三、情感与价值观目标1、认同胚胎移植在胚胎工程中的地位和作用。2、关注胚胎工程的研究进展和应用价值。四、教学过程概念：是指将雌性动物的，或者通过及其他方式得到的胚胎，移植到

3、同种的、相同的其他动物的体内，使之继续发育为新个体的技术。其中提供胚胎的个体叫供体，接受胚胎的个体叫。应用：胚胎移植是、、或体外受精等技术的最后一道“工序”现状：在的胚胎移植中，技术方法更为简便、实用。胚胎移植意义：可充分发挥个体繁殖潜力。供体主要职能只是产生优良特性的胚胎，缩短繁殖周期胚胎移植成功与否关系到：供体和受体的1）供、受体的生理变化相同，为胚胎提供相同的生理环境生理学基础2）早期胚胎没有与母体子宫建立组织联系，为提供可能3）受体对外来胚胎基本不发生，为胚胎的存活提供可能4）胚胎能与受体子宫建立正常的生理和组织联系，但其不受

4、影响1）供、受体的选择和处理（使用激素进行处理、处理）2）或人工受精基本程序3）胚胎收集（冲卵）、检查（胚胎发育到或囊胚）、培养或保存（－196℃的液氮）4）胚胎移植：手术法（引出子宫和卵巢将其注入）；非手术法（用移植管将其送入子宫）5）移植后的检查（是否妊娠）等概念：指采用方法将早期胚胎切割成2、4或8等份等，经移植获得双胎或多胎的技术。仪器设备：和显微操作仪操作程序1）选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚，移入盛有的培养皿胚胎分割2）用分割针或分割刀切开胚胎，吸出半个，注入空或直接将移植给受体。分割囊胚时要将均等分割。此时还可用分

5、割针分割，做胚胎DNA分析。局限：刚出生的动物体重偏低，毛色和斑纹上存在差异，的可能性有限。概念：由或中分离出来的一类细胞。简称ES或EK细胞。特点形态上：体积小、大、核仁明显功能上：具有，即可分化为成年动物体任何一种组织细胞；在体外可增殖而不发生；可冷冻保存；可进行遗传改造胚胎干细胞1）移植ES细胞修复坏死或退化部位，治愈糖尿病、肝(心)衰竭、等病症意义2）ES细胞体外诱导分化，可培育3）ES细胞在牛黄酸、丁酰环腺苷酸等诱导因子作用下可向不同类型组织细胞五、例题分析例１．将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎，移

6、植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内。以下说法不正确的是（）A．这里说的同“种”是指同一“物种”B．加拿大荷斯坦奶牛胚胎移植给我国黄牛，生出荷斯坦奶牛，可以移植成功C．同种动物之间的生理特征相近，进行胚胎移植易于成功D．不管是否妊娠，同种动物生殖器的生理变化都是一样的例２．表现型不同的母牛生育出基因型完全相同的小牛。产生这一结果最可能的原因是A.试管动物培养B.胚胎移植C.胚胎分割移植D.受精卵移植例３．“试管婴儿”技术属于（）A．胚胎移植B．组织培养C．克隆技术D．基因工程例４．（多选）胚胎移植技术目前主要应用于A.

7、解决某些不孕症者的生育问题　　　B.治疗某些遗传病C.提高良种家畜的繁殖力D.提高动物的抗病力例５．在胚胎移植的整个过程中，与之有关的激素包括（）①促性腺激素②雌激素③孕激素④雄激素A．①②B．①②③C．①③④D．②③六、巩固练习：1、以下哪一项是胚胎工程的最终技术环节（）A.胚胎分割B.胚胎移植C.胚胎培育D.体外生产胚胎技术2、下列有关动物胚胎移植的叙述中，不正确的是（）A．从受孕母畜体内取出的受精卵或胚胎均能移植B．受体母畜必须处于与供体母畜同步发情状态C．超数排卵技术要使用一定的激素D．试管婴儿技术只有受精及早期卵裂过

8、程在体外进行3、在胚胎移植中供体的主要职能是（）A.提供优良的供体基因B.提供优良遗传特性的胚胎C.提供卵细胞D.提供精子4、下列关于胚胎移植的叙述不正确的是（）A、胚胎移植全部属于无性繁殖B、可以充分发挥雌性优良个体的