《中考物理复习策略》PPT课件

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1、中考物理复习策略仪征市实验中学唐来勇2011年3月1、2008年扬州中考物理（考试时间：90分钟）题型选择题填空题作图实验与探究计算题量27105372分值100202563415一、近三年中考试题评析（一）、试卷整体结构题型选择题填空题解答题合计作图计算实验阅读题量30121171231分值10024284861428102、2009年江苏中考物理（考试时间：100分钟）3、2010年扬州中考物理（考试时间：100分钟）题型选择题填空题解答题合计作图计算实验阅读题量30121171231分值1002428486142810项目年份力学（分）电学（分）热学（分）光学（分）声学（分）信息与能

2、源（分）2008453310732200937321692420104033111222平均40.732.712.39.32.32.7（二）、各部分内容所占的分值（三）、试题特点1、突出基础性中考题都特别注重考查学生的基础知识和基本技能，但是近两年中考题基本摒弃了纯粹考查记忆性知识的试题，更多的是将物理学的基本知识与基本技能放在真实、生动、具体的情景下进行考查，而且往往是将多个知识点融合在一起，要求学生灵活运用所学知识进行分析、解答。此类题难度不大，但是情景性强，涉及面广。题例：2008扬州，12、奥运圣火“祥云”2008年5月26日来到古城扬州，从15时到16时30分进行了全长1lkm的

3、火炬传递．如图5所示，火炬手手持火炬跑动过程中，火炬相对于站立路旁热情迎圣火的市民是(运动／静止)的；市民从不同的方向看见火炬，是因为阳光在火炬表面发生了反射；火炬手袁静用了约lmin的时间跑完了85m的路程，她的平均速度约m／s(保留一位小数)；她将质量为985g的火炬紧握在手中，如果火炬处于竖直位置静止，火炬受到的摩擦力为N．(g=10N／kg)2、更加贴近学生的生活，有的甚至可以在中考考场上就地取材，实验分析题例2：2009江苏12．如图所示，小刚将盛满水的圆柱形透明玻璃杯贴近书本，透过玻璃杯观看书上的鹦鹉图片（圆圈中的鹦鹉图与书本中的鹦鹉图实际大小相等），他所看到的虚像可能是（）题

4、例1：2008扬州1．生活中需要对一些物理量进行估测，以下估测接近实际的是（）A．课桌的高度约80mmB．人正常步行速度约5m／sC．考场内空气的温度约50℃D．初中生的质量约50kg题例3：2010扬州23．如图所示，将两手的食指放在铅笔的两端下面，尽量使铅笔保持水平，向铅笔的中部移动手指（也可以用直尺做）。重复几次，你观察到的现象是_____________________。就观察到的现象，提出一个有价值且可探究的问题__________________________________。3．注重科学探究，注重过程与方法近几年中考题更加注重学生的科学素养的培养和发展，关于科学质疑提问、科

5、学猜想、科学实验设计与验证、科学分析、交流与评估等科学探究题在各中考题中所占的分量极重。这些试题特别注重“过程与方法”。(1)以课本中的基本物理规律为素材的探究题:此类题的实验方案大多与课本不同，（源于课本，又高于课本）要求学生根据题给信息，通过分析、推理，探究出相关物理规律，这些规律大多是初中物理知识中的主要规律。由于此类题突出体现了过程与方法，能较好地考查学生的科学探究能力和创新思维能力，因而是今后各地中考的热点。题例：2008扬州：实验与探究23(2)以生活中的物理现象为素材的探究题:此类题大多以学生熟悉的生活现象、自然现象为素材，要求学生运用所学知识进行分析、推理提出研究问题、科学

6、猜想并运用科学研究方法设计合理的实验方案进行验证，有时还要求总结出科学合理的规律．此类题有一定难度，能够较好地考查学生的知识迁移能力、探究能力和创新思维能力。题例：2008扬州：实验与探究25(3)关于科学方法的探究题:研究物理的科学方法很多，其中控制变量法是最重要的方法之一，作为各地中考试题主要通过实际应用来考查学生对科学研究方法的掌握情况。题例：2009江苏：解答题294．注重考查学生处理和表达信息的能力近两年中考题更加注重通过各种形式考查学生处理和表达信息的能力。在中考题中，主要通过文字描述、表格数据、数理图象、曲线或统计图、示意图等方式呈现大量的信息，要求学生运用所学知识，选择适当

7、的方法，对题给信息进行处理、分析、综合。此类题突出体现了注重“过程与方法”的课程目标，是中考命题的焦点。题例：2009江苏：解答题305．关注社会热点问题　　近年中考题特别关注环保、能源、可持续发展、高科技、国内外时政大事等社会热点问题。此类题重视渗透科学、技术和社会协调发展的思想，突出科学性与人文性的有机结合。此类题不仅能较好地考查学生分析问题、解决问题的能力，而且极大地促使学生关注社会热点问题、关注国家、人类和世界