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《2019-2020年岳麓版高中历史必修三 第19课电影与电视(教案2)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年岳麓版高中历史必修三第19课电影与电视(教案2)教学目标知识与技能(1)了解影视艺术产生与发展的历程,认识其对社会生活的影响。(2)引导学生思考、讨论影视艺术的各种作用,培养学生全面客观地分析、认识问题的能力。过程与方法通过学习,让学生了解电影、电视艺术产生与发展的历程,并且认识电影与电视对人类社会生活产生的重大影响。情感态度与价值观(1)激励学生学习影视艺术发明者锲而不舍、勇于创新精神。(2)帮助学生确立正确的影视审美取向与价值判断。重点与难点重点电影的发展历程;默片时代的代表人物和风格特点;电视功能。难点电视使艺术大众化的原因及其对人们生活的影响(利、弊)教学过程导
2、入新课美国的查理•卓别林是世界电影史上最杰出的喜剧大师,并享有“保卫和平的战士”的盛誉。他一生拍摄了80多部影片,一人身兼制片、编剧、导演、演员、作曲、摄影等,被萧伯纳称为“电影艺术中绝无仅有的天才”。他的影片有深刻的社会思想性和战斗力,有力地抨击了资本主义社会和法西斯统治,希特勒曾以死亡来威胁他。卓别林的主要艺术成就有哪些?电影(电视)是如何发展的?新课学习一、电影艺术问题:1909年初,《大公报》上的一篇文章称“第一是开眼界,可以当作游历,看看欧美各国的风土人情……真如同身历其境,亲眼得见一样……时常看看,岂不比戏强得多吗?”此篇文章中使人“开眼界”的就是电影。电影是在什么条件下产生和
3、发展的?1.电影的产生(1)条件电影是在什么条件下诞生的?电影发明的原理:“视觉滞留”。也叫视觉暂留(durati。n。fvisi。n),是人眼具有的一种性质。人眼观看物体时,成像于视网膜上,并由视神经输入人脑,感觉到物体的像。但当物体移去时,视神经对物体的印象不会立即消失,而要延续0.1~0.4秒的时间,人眼的这种性质被称为“眼睛的视觉滞留”。人在观看电影时,银幕上映出的是一张一张不连续的像,每秒钟要更换24张画面。但由于眼睛的视觉暂留作用,一个画面的印象还没有消失,下一张稍微有一点差别的画面又出现了,所以看上去感觉动作是连续的。①摄影技术、缩短曝光、连续摄影等技术的发明。②社会的巨大变
4、化和人类新的精神需求、商业利润的驱动视艺术发展的动力。电影是在第二次科技革命背景下产生的满足人们感性娱乐神需求的文化。随着社会的发展,观众的精神需求提高,需断地推出满足观众期待需求的作品。(2)诞生时间及发明者那天夜晚,在巴黎卡普西尼斯大道旁格兰德咖啡馆的大厅里,许多人挤在一起,伸着颈脖,兴奋而激动地注视着白墙上的影像:一列火车拖着一缕黑烟徐徐地进站;一个人划着一只小木船驶离码头;一群工人走出吕米埃工厂。这是当时人们看到的最先进的幻灯,准确地说,这已经不再是幻灯,卢米埃尔兄弟俩把它命名为电影。至此,世界上第七艺术,光和影的艺术——电影正式诞生了。电影是在什么时间诞生的?发明者是谁?1895
5、年12月28日由法国的卢米埃尔兄弟发明。这一天被公认为“世界电影日”。卢米埃尔兄弟。2.电影的发展(1)默片时代什么叫“默片时代”?1927年前,由于技术所限,无法把画面与声音结合在一起,所以那时候的电影只有画面没有声音,就是有点类似于哑剧,就以电影中的人物动作来看剧情,没有人的声音,只有一些景音,可以说当时的电影是无声电影,因此被称为默片时代。“默片时代”的代表人物有谁?主要作品是什么?格里菲斯和卓别林。①代表人物格里菲斯——“现代电影之父”、“电影界的莎士比亚”格里菲斯。他对电影制作和摄影技术进行了许多重大的改革和完善,创造了“蒙太奇”手法,拍摄了电影史上第一部真正意义上的商业片一《一
6、个国家的诞生>。《一个国家的诞生》反映了美国总统林肯解放黑奴这一重大历史题材,影片中有种族主义色彩,虽然备受争议,但相当程度上开创了好莱坞的基调:壮观的场面,勇敢多情的男主人公,百老汇式的戏剧程序加拳击比赛式的故事节奏。蒙太奇手法:当我们描述一个主题时,我们可以将一连串相关或不相关的镜头放在一起,以产生暗喻的作用,这就是蒙太奇。例如:我们将母亲洗衣、做饭、带小孩甚至连父亲看报纸的镜头放在一起,就会产生母亲很忙碌的感觉。卓别林——“世界电影史上最杰出的喜剧大师”卓别林的代表作品是什么?代表作:《城市之光》《摩登时代>《大独裁者》等。《城市之光》拍摄于1913年,描述了一个流浪汉爱上了一位双目
7、失明的卖花姑娘,为医好她的眼睛,流浪汉拼命赚钱,参加拳击比赛,在夜总会当打手等。这是一部夹杂着闹闹吵吵的戏谑而最终抓住真爱的爱情喜剧。卓别林幽默的表演使他的形象更加深入人心。治好眼睛的卖花女,通过手的触摸而明白了流浪汉真面目的最后一幕,令人热泪盈眶。《摩登时代》拍摄于1936年,是卓别林主演的最后一部无声影片。有感于世界经济危机给失业工人带来的痛苦,他决定用电影的形象语言来呐喊。1935年,电影已进入“有声时代”,可卓别
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