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时间:2019-11-10
《八年级物理全册 4.4光的色散教学设计 (新版)沪科版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、4.4光的色散教案三维目标知识与技能:知道白光的组成,了解物体颜色的成因,体验色光的特点。过程与方法:通过色散实验,知道白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成的。用实验让学生体验色光的混合。情感态度与价值观:能用色光的混合知识简单解释五光十色的世界,使学生对探索自然充满兴趣。教学重、难点1.重点(1)光的色散及色光的复合。(2)引导学生观察自然现象,并使学生了解通过实验探究自然现象的基本方法。2.难点光的色散及色光的复合实验。教学方法实验法、观察法、科学探究法。教具准备演示实验:水槽、平面镜、光碟、两个相同的三棱镜、投影仪、铁架台、光屏。学生实验:三只聚光灯、红、绿
2、、蓝三种颜色的透明胶片、光屏、放大镜、颜料盒、调色板教学过程一、课题引入师:欣赏一幅美术作品,用什么灯光照明最合适?生甲:用柔合的灯光最合适。生乙:用柔合的白色灯光最合适。师:对,用柔合的白光最合适。你知道吗?一朵红色的月季花在阳光下十分鲜艳可爱,可是当它受到蓝光照射时就失去了光彩。所以欣赏一幅美术作品,用柔和的白光最合适,这节课我们就来研究白光的色散现象。二、新课教学导入课前要求你们做课本P66图4—28实验,实验观察:太阳光经玻璃、水反射和折射后产生的现象,你们看到了什么现象?生:看到了白色的太阳光变成彩色的了。师:做这个实验,最好在阳光下进行。纸板离盛水脸盆近了,光斑
3、展不开,现象不够明显,远了,光斑亮度不够,现象也不明显,所以实验时要进行调整,获得较好效果、师:将光碟放在阳光或日光灯下,你们又看到了什么现象?引导学生观察从一个三棱镜射出的光还是白光吗?有几种颜色,分别叫什么?七色光从第二个三棱镜射出后,是什么颜色的光?生甲:从第一个三棱镜射出的光不是白光,是七种颜色的光,分别叫红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。生乙:七色光从第二个三棱镜射出后又变成一束白光。师:白光分解成七种颜色光的现象叫光的色散,七种颜色的光汇合后变成一条白色光带,叫色光的复合。板书:第四节光的色散1.光的色散。师:你在生活中是否看到过自然界中的彩虹?如果看到过,请你回忆一
4、下是在什么时候、什么情况下看到彩虹的?生:夏天雨后的天空中看到过彩虹。演示实验:取一只小型的废白炽灯泡或小电珠,去掉灯脚与灯丝等,在里面装满清水。再取一个不透光的硬纸板,在板上开一个与灯泡直径相仿的孔,用较强的光通过板上的孔照射到灯泡上。在板上灯泡一面可以看到孔的周围有一圈彩色的光环,从内圈到外依次是紫、靛……等色,最外圈是红色。如图所示。、也可利用浇花或美发用的小喷雾器产生喷雾的效果,调整喷水雾方向,使观察者能够在背对太阳的方位进行观察。引导学生观察:在什么情况下才能看到彩虹?人造彩虹中有几种颜色的光?如何排列?2.色光的混合。学生探究实验:4个人一组在聚光灯前蒙一块有颜
5、色(红色、绿色、蓝色)的透明胶片,再将其发出的光投射出白色屏幕上,形成有部分光交汇。如课本P68图4—31。让学生观察。师:你们观察到什么现象?生甲:透明物体的颜色与透过的光的颜色相同。生乙:不同颜色的光能混合成另一种颜色的光。生丙:红、绿、蓝三种颜色的光混合在一起,可以得到白光。生:看到了彩色扇面。师:可能有的同学课前没有做以上两个实验,请课后留下来补做。演示实验:取两个三棱镜,一个带狭缝的挡光板和一个白色光屏,按要求操作。在用三棱镜做光的色散实验时,理想的光源是太阳光,可以用平面镜将太阳光反射到实验室内,通过有窄缝的挡光板后入射到三棱镜的一个侧面,注意入射光线要从底边方
6、向斜向上射入三棱镜,将光屏放在棱镜的另一侧面,使三棱镜绕自身的轴线微微转动,就可以在光屏上得到彩色的光谱带。光屏与棱镜的距离调节在0.5m左右为宜,这样得到的彩色光谱带清晰。做七色光的混合实验时,两块棱镜的相对的边要平行。光屏距棱镜的距离约1m,这样才能观察到混合后的白光。实验光源也可以是日光灯、功率较大的白炽灯等。也可利用投影仪来做以上实验。如图4.4—2所示,用一块开有窄缝的硬纸板放在投影仪面板上,调节投影仪的镜头,从平面镜中反射的光束与水平面夹角约60度左右为宜,在竖直屏幕上得到一条清晰的狭窄的白光带。把三棱镜固定在铁架台上,使三棱镜可绕轴转动。实验时,开启投影仪,调
7、节三棱镜高度并转动三棱镜,可观察到屏幕上白色光带被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的七色光带现象。将另一个三棱镜也安装到铁架台上,位置如图4.4—3所示,适当调节后,可观察到七色光带又汇合成一条狭窄的白色光带。师:实验研究表明,自然界中红、绿、蓝三种颜色的光是无法用其他颜色的光混合而成的,而其他颜色的光则都可以通过红、绿、蓝的适当混合而得到的,因此,红、绿、蓝三种颜色被称为光的“三基色”。彩色电视机的荧光屏和计算机显示器的屏幕上艳丽的画面是由红、绿、蓝:三色光合成的。板书:2.光的三基色学生探究实验:学生4个人分一
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