吴为善跨文化交际概论课程要点

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1、附录：课程各章节内容要点第一章跨文化语言交际概述第一节文化、语言和交际一、关于文化的概念（一）文化的内涵和特性1、关于文化的内涵概括地讲，文化即是人们所思、所言（言语和非言语）、所为、所觉的总和。在不同的生态或自然环境下，不同的民族创造了自己特有的文化，也被自己的文化所塑造。交际即文化，文化即交际，如果没有交际，文化是难以形成的。科学的提法是：“文化是冻结了的人际交流，而交际是流动着的文化。”2、关于文化的特性（1）文化由人们的内稳和外显的行为组成。（2）文化是通过符号被人们习得和传授的知识。（3）文化是群

2、体行为规则的集合。（4）文化与社会是潜在现实中两种类型或两个层面上的概念。（5）文化是历史所衍生及选择的传统观念。（6）文化和交际具有同一性。（7）文化是动态多变的。（8）文化具有选择性。（9）文化是群体或民族中心主义的意识产物。（10）文化是个非常复杂的系统。（二）文化定势、群体文化、亚文化1、文化定势和群体文化世界上大多数社会中都可能存在着若干群体或社团，这些群体或社团对地域、历史、生活方式、世界观，以及价值观等方面的共享，使其成员形成并发展和强化了自己独特的文化和与其相关的交际文化。存在两种不同类型的

3、文化范畴：一是全民族的文化，即整体的文化形象，二是具体的个性文化，即是按个人的社会情况或个人所属文化群体为基础的文化，有的学者把这种文化称之为群体文化或副文化。2、亚文化与亚群体23在跨文化交际研究中，对文化分类的一种较为传统的做法是把文化分成主流文化和亚文化。亚文化是指存在于某一主流文化之中的一种非主流文化，某一少数群体的文化，这一文化中的行为模式区别于主流文化的行为模式。二、关于语言的概念（一）语言是交际工具1、交际媒介言语交际是人类社会中必需的另一种交换活动，交换的是信息、思想、情感。语言就是一个符号

4、系统，一个人脑子里贮存了符号和符号的组合规则，他就可以和别人交际，传情达意，沟通信息。2、符号功能符号是用某种能感知的形式来代表某种事物或现象的结合体。符号由两个要素构成：一个是形式，必须是人们可感知的途径，如听觉、视觉、嗅觉、触觉等等；另一个是意义，即这个形式所代表的事物或现象。形式和意义结合，就成了“符号”。人类语言是一种有声语言，用声音形式来表示意义，通过听觉途径来感知和理解话语。（二）语言是思维工具“思维”和“思想”不完全相同：思维是人们认识现实世界的过程；而思想是人们对现实世界认识的结果。换句话说

5、就是，用什么方法想问题，想得多想得少，想得到想不到等等，这种动脑筋去想的活动就是思维；而用不同的方法去想因而得到了不同的认识，想得多或想得少、想得到或想不到也都可能得到不同的认识，这些动脑筋想出来的就是思想。从这个意义上说，思维和思想并不是一回事。但思维和思想又有联系：因为不管怎么去想，总会想出来一些结果（没有结果也是一种结果）；反过来不管是什么样的结果，总是经过想的过程得出来的。从这个意义上说，思维和思想事实上又分不开。所以广义的“思维”，就既包括不同程度或不同阶段想的过程，也包括不同程度或不同阶段想的结

6、果。三、关于交际的概念（一）交际的本质属性（1）符号是人们交际时使用的主要手段。（2）任何符号都可用来交际。（3）交际是一个编码和译码过程。（4）交际行为是文化和社会行为。（5）交际活动是有规则可循的。（6）交际者可以对对方交际行为的结果作出预测。（7）交际是文化系统的有机组成部分。（8）人们在交际时可能会出现问题或障碍。23（二）交际的构成要素（1）信息源／行为源（messageorbehavioralsource）（2）编码（encoding）（3）信息（message）（4）渠道（channel）（5

7、）信息接收者／反应者（receiver／recipient／responder）（6）译码（decoding）（7）反应（response）（8）反馈（feedback）第二节跨文化语言交际学一、“跨文化语言交际”的概念在特定的交际情景中，使用不同的母语、具有不同的文化背景的交际者使用同一种语言进行的语言交际。二、“跨文化语言交际”与相临学科（一）与“跨文化交际学”的区别“交际”是个宽泛的概念，除了通过语言媒介进行的交际，还包括通过非语言媒介进行的交际，比如音乐、艺术、形体、实物、行为等等。所以交际不简单等

8、同于语言交际。（二）与“言语交际学”的区别研究言语交际的一般特征、过程、环节、规律、效果，通常以某种特定文化背景为论述基础，但不涉及不同文化背景交际者的言语交际。（三）与“文化语言学”的区别主要论述特定文化要素在特定语言系统中的投射和反映，包括语音、语汇、语法、文字等方面的表现特征，是通过文化来研究语言，但不涉及不同文化背景交际者的言语交际。（四）与“比较语言学”的区别对不同语言的特征进行比较研究，注重不同语言之