《个文言虚词复习》PPT课件

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1、文言虚词用法例释而、何、乎、乃、其、且若、所、为、焉、也、以因、于、与、则、者、之1．【而】(１０次）（一）用作连词。1．表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”。①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）2．表示递进关系。可译为"并且"或"而且"。①楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》）3．表示承接关系。可译为"就""接着"，或不译。①置之地，拔剑撞而破之。（《鸿门宴》）4．表示转折关系。可译为"但是""却"。①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）5．表示假设关系。可译为"如果""假如"。锲而舍之锲而不舍6．表示修饰关系，即

2、连接状语。可不译。项王按剑而跽曰：“客何为者？”（《鸿门宴》）7．表示因果关系。①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）②臣诚恐见欺于王而负赵（二）通“尔”，用作代词，第二人称，译为"你的"；偶尔也作主语，译为"你"。①而翁归，自与汝复算耳（《促织》）②妪每谓余曰：“某所，而母立于兹（《项脊轩志》）小练习：1、人不知而不愠，不亦君子乎？2、吾尝终日而思矣。3、哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。4、盖一岁之犯死者二焉，其余则熙熙而乐。5、朝而往，暮而归。6、掩口而笑。7、人而无信，不知其可。8、诸君而有意，瞻予马首可也。9、敏而好学，不耻下问。转折修饰

3、修饰修饰修饰修饰假设假设递进10永州之野产异蛇，黑质而白章。11秦师轻而无礼。12择其善者而从之，其不善者而改之。13余闻而愈悲。14灭滑而还。15吾尝终日而思矣……并列并列承接承接修饰承接【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。①闻道有先后，术业有专攻，如是而已（《师说》）【而后】才，方才。①臣鞠躬尽瘁，死而后已。【而况】即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而况石乎！【既而】不久，一会儿。①既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝（《促织》）2．【乎】（１次）（一）用作语气助词。1．表疑问语气。可译为"

4、吗""呢"。①儿寒乎？欲食乎？（《项脊轩志》）2．表示反问语气，相当于“吗”、“呢”。①布衣之交尚不相欺，况在国乎？（《鸿门宴》）3．表测度或商量语气，可译为"吧"。①王之好乐甚，则齐其庶几乎。（《庄暴见孟子》）②圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？③等死,死国可乎4．用于感叹句或祈使句，可译为"啊""呀"等。①嗟乎，灭六国者六国也，非秦也(二)用作介词，相当于"于"，在文中有不同的翻译。①醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（《岳阳楼记》）（乎：于）②生乎吾前，其闻道也固先乎吾?（《师说》）（前一个“乎”：在；后一个“乎”：比。）③

5、君子博学而日参省乎己。（对）（三）可作词尾，译为“……的样子”“……地”。①以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣（《庖丁解牛》）②浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙（《赤壁赋》）小练习：找出“乎”的用法不同的一项是（）A将闾乃仰天大呼天者三，曰：“天乎！吾无罪！”B岂有相公此时出见客乎？C欲安所归乎？D君子博学而日参省乎己(D)3.【其】（９次）（一）用作代词，又分几种情况：1．第三人称代词。作领属性定语，可译为"他的"，"它的"（包括复数）。①臣从其计，大王亦幸赦臣。（《廉颇蔺相如列传》）2．第三人称代词。作主谓短语中的小主

6、语，应译为"他""它"（包括复数）。①秦王恐其破壁。（《廉颇蔺相如列传》）3．活用为第一人称或第二人称。译为“我的”“我（自己）”或者“你的”“你”。①而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（《游褒禅山记》）4．指示代词，表示远指。可译为"那""那个""那些""那里"。①及其出，则或咎其欲出者。（《游褒禅山记》）②不嫁义郎体，其往欲何云？（《孔雀东南飞》）5．指示代词，表示近指，相当于“这”“这个”“这些”。①有蒋氏者，专其利三世矣。（《捕蛇者说》）②今存其本不忍废。（其：这）6．指示代词，表示"其中的"，后面多为数词。①于乱石间择其一二

7、扣之。（《石钟山记》）（二）用作副词。1．加强祈使语气，相当于“一定”、“还是”。①与尔三矢，尔其无忘乃父之志！（《伶官传序》）2．加强揣测语气，相当于“恐怕”、“或许”、“大概”、“可能”。①圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（《师说》）②王之好乐甚，则齐国其庶几乎？（《庄暴见孟子》）3．加强反问语气，相当于“难道”、“怎么”。①以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？（《愚公移山》）②尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？（《游褒禅山记》）（三）用作连词。1．表示选择关系，相当于“是……还是……”。①其真无马邪？其真不知马也？（《马说》

8、）②呜呼！其信然邪？其梦