2019-2020年中职职高导游专业《中国旅游地理学：我国水景旅游资源》表格式教案

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1、2019-2020年中职职高导游专业《中国旅游地理学：我国水景旅游资源》表格式教案授课时间第7周第1、2节课次10授课方式理论课课时安排2学时授课题目：第二章:我国水景旅游资源第一节：海滨旅游资源第二节：江河旅游资源教学目的、要求：掌握三S景观概念、旅游价值，了解我国主要海滨旅游胜地。了解我国河流概况，掌握主要江河旅游线。教学重点及难点：教学重点：三S景观概念、长江和黄河基本状况。教学难点：京杭大运河的修建历史与意义。教学基本内容方法及手段第二章:我国水景旅游资源第一节：海滨旅游资源一、三S景观（一）概念（二）旅游价值分析二、我国主要海滨旅游胜地第二节：江河旅游资源

2、一、我国河流概况（一）数量和主要水系（二）内外流区差异（三）南方与北方差异.二、主要江河旅游线（一）长江（二）黄河（三）京杭大运河（四）漓江讲授多媒体教学作业和思考题：1、什么是三S景观？我国此类旅游资源主要分布？2、我国有哪些江河旅游资源？3、长江、黄河上、中、下游特点、流经省区？1、长江、黄河游览线各有哪些重要景区？小结：小结：水景旅游资源填图练习很重要，多使用空白图。《中国旅游地理》课程教案授课时间第7周第3、4节课次11授课方式实践课课时安排2学时授课题目：水景旅游资源的美感分析及导游内涵、技巧教学目的、要求：通过实践，使学生对水景旅游资源的美感有直观认识，

3、掌握水景导游技巧。教学重点及难点：教学重点：水景旅游资源的美感教学难点：水景导游技巧教学基本内容方法及手段一、观看水景教学风光片二、实地考察锦州笔架山海滨（学生利用节假日自行游览）三、集体组织参观水上公园实践教学多媒体教学作业和思考题：1、水景的美感效应？2、水景与旅游的关系？3、实践教学的感想？小结：小结：通过两次山水景观的实习，真正能让学生体会为何古人把旅游称为游山玩水，以及孔子“仁者乐山，智者乐水”之言的内涵。《中国旅游地理》课程教案授课时间第8周第1、2节课次12授课方式理论课课时安排2学时授课题目：第三节：湖泊旅游资源第四节：涌泉与瀑布教学目的、要求：了解

4、我国湖泊概况，掌握重点旅游湖泊，了解泉的类型，熟悉在我国分布、名泉与泉城。掌握三大瀑布、著名山岳瀑布名称位置。教学重点及难点：教学重点：重点旅游湖泊，名泉与泉城。三大瀑布、著名山岳瀑布名称位置。教学难点：杭州西湖的背景知识。教学基本内容方法及手段第三节：湖泊旅游资源一、我国湖泊概况（一）数量、类型（二）主要分布二、重点旅游湖泊（一）青海湖（二）五大淡水湖（三）杭州西湖第四节：涌泉与瀑布一、涌泉（一）泉的类型（二）在我国分布（三）名泉与泉城二、瀑布（一）三大瀑布（二）著名山岳瀑布讲授多媒体授课作业和思考题：1、青海湖、五大淡水湖的名称和位置。2、杭州西湖十景。3、湖泊

5、按成因如何分类？4、我国名泉有哪些？我国温泉的主要分布地带？5、我国三大瀑布的名称、位置？我国有哪些著名的山岳瀑布？小结：小结：此部分内容重在填图，掌握空间位置。