服装卫生学绪论

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1、服装卫生学徐广标纺织学院2010年9月绪论服装覆盖人体躯干、四肢、头、手、足的衣服、帽子、手套、袜子、鞋等穿着物的总称。各类服装服装功能的转变遮体、装饰舒适、健康禁锢人体以人为本现代服装的特点穿着舒适有益健康安全性高效能科学着装以人为本卫生的概念Sanitation：公共卫生、卫生环境health：健康medical：医疗、医药第一章绪论环境卫生学（environmentalhealth/environmentalhygiene）：研究自然环境（naturalenvironment）和生活环境（livingenvironme

2、nt）与人群健康的关系，揭示环境因素对人群健康影响的发生、发展规律，为充分利用环境有益因素和控制有害环境因素提出卫生要求和预防对策，增进人体，提高整体人群健康水平的科学。第一章绪论服装卫生学是从生理学、卫生学的角度研究服装-人体生理现象-环境之间科学关系的一门学问。用来科学指导服装的设计和制作，指导人们科学购衣与穿衣，以保证人们穿着舒适。卫生=舒适、健康气候调节能力；保持皮肤清洁能力；保护身体；便于活动。第一章绪论19世纪卫生学鼻祖MzxvonPettenk开创卫生学研究；1891年，MaxRubner奠定了服装卫生学研究基

3、础；20世纪30年代在美国作为一门学科兴起；第二次世界大战期间，各国开展了人与环境、服装、装备的研究；主要进行湿热生理研究、服装气候研究、服装的防寒隔热原理研究；第一章绪论20世纪60年代起，随着合成纤维的广泛应用，对日常服装的穿着舒适性研究增多；主要进行热湿舒适性方面的研究；20世纪70年代以后，服装的热湿舒适性研究进一步发展；运动生物力学（鞋类，运动服）我国20世纪60年代开始服装卫生学研究工作。第一章绪论服装卫生学的研究目标工作服女服婴儿服童服普通服装第一章绪论本课程的任务了解人体生理学基础知识并理解人体-服装-环境之

4、间的科学关系；掌握服装卫生学性能及其指标、测试；建立科学设计、制作和穿着服装的思路和技能第一章绪论本学期学习内容第一章绪论（2学时）第二章服装材料与材料加工（2学时）第三章服装性能(2学时)第四章体温调节(4学时)第五章气候调节(4学时)第六章运动性(6学时)第六章安全性(4学时)第七章清洁(6学时)第八章试验测试(2学时)考核方式（1）翻译1篇（2）大作业