《大学英语泛读 》课程标准

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1、《大学英语泛读》课程标准一、课程的性质《大学英语泛读》是师范初等教育类双语专业的专业主干课程。通过学习，使学生具备相关职业应用性人才所必需的运用英语能力技术标准、规则等有关知识，二、本课程与其他课程的关系（此项可根据实际情况做增加或删减）序号前期课程名称本门课程支撑的主要能力1大学英语精读单词量,语法,时态2英语语法详细的语法要点序号后续课程名称需要本课程支撑的主要能力1大学英语精读英语单词和语法失态的综合能力2英语口语英语口语表达能力三、课程的目标1、知识目标（1）熟练掌握英语阅读能力（2）提高英语综合能力1、

2、能力目标（1）培养学生既能掌握丰富的英语知识，同时也能了解西方国家的文化传统和人文知识（2）能用英语阅读相关的材料3、素质目标（1）英语写作能力可以在阅读理解的帮助下得到提高四、教学参考书选取教材，大学英语泛读董亚芬上海外语教育出版社参考教材，<大学英语教程>上海外语出版社<英语泛读>汪荣陪北京外国语大学出版社《英语阅读技巧与实践》系列教材湖南大学出版社2011五、课程设计的理念及思路1，课程定位不变，目的是帮助大学生各个专业学生进一步打下坚实的语言基础。2。选材原则不变，选材必须做到题材广泛，题材多样，语言规范

3、没有利于打好语言基础，要遵守趣味性、知识性、以激发学生的学习兴趣3。选择文章要有时代性和经典性，经得起时间考验和反复咀嚼。六、课程的课时整体设计序号章节学时教学形式1第一章1。speechversussilence2。Whynotspeedupyourreading3.help!ahomecoming6多媒体教学法、2第二章4.newsoftheengagement5.theluckyArchaeologist6多媒体教学法6.thestoryofjazz3第三章7.readingforA’s8.detourto

4、romance9.thesixthsense6多媒体教学法4第四章110.longwalktoforever11.howtoguessyourage12.nevertrustappearances6多媒体教学法5第五章13.Thegiftofunderstanding14.ithoughtaboutthisgirl15.exerxiseandhealth6多媒体教学法6第六章16.whyhistory17.deathandtaxes18.thehiddentruth6多媒体教学法7第七章19.thesacrifi

5、ceatmasada20.mysixthChristmas21.maketodaycount6多媒体教学法8第八章22.richardnixon’schildhook23.picnicinthediningroom24.mr.workerandmr.guest6多媒体教学法9第九章25.shouldweallowcuriositytokillthecat?26.astourofthewest27.themodelmillionaire6多媒体教学法10第十章28.themostunforgettablechara

6、cterIhavemet29.passingtrains30.discoveryofafather6多媒体教学法七、课程教学设计指导框架（此项必须详细书写）章节教学目标教学内容教学载体学时第一章第一节提高阅读速度和理解力Speechversussalience多媒体2第二节Whynotspeedupreading多媒体2第三节、Help!Ahomecoming多媒体2第二章Newsofengagement多媒体2Theluckyarchaeologist多媒体2Thestoryofjazz多媒体2第三章Readi

7、ngforA’sDetourtoromancesThesixthsense多媒体2第四章10.longwalktoforever11.howtoguessyourage12.nevertrustappearances多媒体2第五章13.Thegiftofunderstanding14.ithoughtaboutthisgirl15.exerxiseandhealth多媒体2第六章16.whyhistory17.deathandtaxes18.thehiddentruth多媒体2第七章19.thesacrifice

8、atmasada20.mysixthChristmas21.maketodaycount多媒体2第八章22.richardnixon’schildhook23.picnicinthediningroom24.mr.workerandmr.guest多媒体2第九章25.shouldweallowcuriositytokillthecat?26.astourofthewest