2019-2020年中考物理 力与运动复习导学案新人教版

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1、2019-2020年中考物理力与运动复习导学案新人教版一、力及其作用效果考点（一）力的认识一般来说，不接触的物体是没有施加力的作用的（重力、磁力除外）例1：下列关于力的说法错误的是（）A、两个物体接触时才能发生力的作用B、力是物体对物体的作用C、物体间力的作用是相互的D、力是改变物体运动状态的原因E．力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而独立存在。F．物体间力的作用是相互的，施力物体同时一定是受力物体。G．物体的速度越大，它受到的力也越大。练习1：被足球运动员踢出去的足球，在空中运动的过程中，受力情况正确的

2、是：（）A、重力、阻力B、重力、阻力、脚对物体的力C、重力、阻力、惯性力D重力、惯性力练习2：用一水平推力F将物体A挤压在竖直墙壁上处于静止状态，则物体A受到（）A.重力、水平推力及墙壁对它的支持力；B.重力、水平推力及墙壁对它的支持力及向上的摩擦力；C.重力及墙壁对它的摩擦力；D.水平推力及墙壁对它的支持力。考点（二）力的作用效果力可以改变物体的运动状态与物体的形状。例2：关于力的作用效果，下列说法错误的是（）A、可以改变物体的形状或体积B、可以改变物体的质量C、可以改变物体运动的快慢D、可以改变物体运动

3、方向练习3：图中表示了力的作用效果，其中：图（a）主要表示力能使物体；图（b）表示力能使物体．考点（三）力的三要素：力的大小、方向、作用点（它们都可以影响力的作用效果）例3：小君同学用相同的力，在A、B两处推门（图9），在A处容易推开，这表明。练习4：如图所示，使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生①，②，③，④各图中的形变，如果力的大小F1=F3=F4＞F2，那么，图与图能说明力的作用效果跟力的作用点有关；图与图能说明力的作用效果跟力的大小有关；图与图能说明力的作用效果跟力的方向有关；练习5

4、：王明同学在研究力的作用效果及影响因素时，做了如下的实验，如图所示：（1）对塑料尺施加向下的力时，塑料尺发生了弯曲，而且对塑料尺施加的力越大，塑料尺弯曲得越，可以得到的结论是：．（2）如果施加的力的大小相同，力作用在B点时，塑料尺弯曲的程度较小，说明．考点（四）力的示意图注意：确定受力物体及作用点；（作用点画在受力物体上，同一物体受二个以上的力，作用点画在受力物体的重心）例4：重为14N的物体沿斜面下滑，画出木块所受重力及斜面所受压力的示意图。练习5：如图13是广场上一只氢气球，用细绳系于地面上，请作出氢气

5、球受力示意图。考点（五）力的相互性:物体间力的作用是相互的。例5：在湖中划船时，使船前进的的动力是（   ）A.桨划水的推力  B.水直接对船的推力B. C.人对船的推力 D.水对桨的推力练习6：滑冰运动员用力推冰场周围的栏杆时，栏杆未动，运动员却远离栏杆而去；运动员离开栏杆后，并没有再用力蹬冰面，但仍能滑得很远。要解释此现象，可利用的力学知识或遵循的物理规律有（只需写两条）：（1）（2）二、力的测量（对弹簧测力计的认识）用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称做“转换法”。

6、利用这种方法制作的仪器象：温度计、弹簧测力计、压强计等。读数=挂钩受力例：如右图所示，弹簧称的读数是（　　）A．0B．100牛顿C．200牛顿D．400牛顿三、重力考点1.重力与质量关系的正确理解物体受到重力是因为它有质量，没有质量，就不会有重力作用。例1：下列说法正确的是（）A、“G=mg”表明：物体受到的重力跟它的质量成正比B、“m=G/g”表明：物体的质量跟它的重力成正比C、“g=G/m”表明：g值大小等于物体受的重力跟它质量的比值，且是一个恒定的值D、上述说法都正确考点2.正确理解重力的方向：重力的

7、方向总是竖直向下的，指向地心的方向称为向下，而重力的方向总是指向地心例2：图12表示在空中飞行的足球，画出它所受重力的示意图。练习1：画出斜面上的物体所受的重力的示意图练习2：图8所示的是重垂线在生活和生产中的具体应用.设计运用重垂线所依据的物理知识是.练习3：如图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中的虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是（　　）四、摩擦力考点1.摩擦力产生条件例1：饮料厂生产的饮料装瓶后，要在自动化生产线上用传送带传送。如图所示，当饮料与传送

8、带一起水平向左匀速运动，不计空气阻力。请在图中画出饮料瓶受力的示意图。考点2.摩擦力的大小及方向注意：判断摩擦力的大小时，寻找关键词，如“静止”、“匀速运动”等，判断该方向上物体受力平衡，找出与摩擦力平衡的力的大小。例2：如图所示，物体A在水平力F的作用下，静止在竖直墙壁上．当水平力减小为F／2时，物体A恰好沿竖直墙壁匀速下滑．此时物体A所受摩擦力的大小（  ） A．减小为原来的1／2        B．和原来一