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时间:2019-11-09
《七年级英语下册 Module 1 Lost and found Unit 1 Whose bag is this教案 (新版)外研版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Module1LostandFound◆教材分析Unit1Whosebagisthis?本模块以失物招领为话题,共分三个课时进行。本模块第一单元的对话是听说课型的新授课,其听说活动都是围绕失物招领这个话题进行,由失物招领这样一个场景引出,学生们在开学返回学校时,惊讶地发现失物招领处的箱子里有很多遗失的物品。在老师的带领下,学生们一一认领回了自己的失物。对话通过讲述这样一个故事,轻松地导入了名词性物主代词这一语法项目以及“Whose…isthis?”“It’smine.”“Isthis…yours?”等相关句型。为第二、三单元的学习不仅提供了话题和语境,同时也为学生们后来的学习扫清语言和
2、文化的障碍。通过本单元的学习,培养学生助人为乐、拾金不昧的美德,而且还能督促学生爱惜并保管好自己的物品,养成良好的生活习惯。本单元的重点是名词性物主代词这一语法项目的使用。难点是在特定语境下正确运用名词性物主代词,使语法知识的学习融入生活实践,培养用语言做事情的能力。◆教学目标1.语言知识目标(1)学会词汇:glove,wallet,yours,hers,lose,mine,phone(2)理解词汇:lostandfoundbox,becarefulwith,fromnowon(3)复习词汇:wele,crayon,whose,find,2.技能目标(1)能使用名词性物主代词谈论物品所
3、属、寻找失物主人。(2)能通过不同目的的听,迅速提取有用信息。(3)能听懂,读懂,理解和复述整个对话。(4)能完成对话到语篇的信息转换,填写重要信息。3.情感与态度目标通过学习培养学生助人为乐、拾金不昧的高尚品德,同时让学生们在学习过程中体验与他人合作,共同完成学习任务的乐趣。◆教学重难点1.名词所有格;2.名词性物主代词的用法◆课前准备◆PPT课件、录音机、课堂练习、奖品。◆教学过程Step1Warming-up1.Showsomepicturesofschoolthings.Saywhattheyare.2.Lookatthepictures.Matchthewordsfromth
4、eboxwiththepictures.Keys:1.bag2.crayons3.eraser4.football5.watch6.wallet7.gloves3.Readthewordsaftertheteacher.4.Introducethenewwords.Step2Listeningpractice1.AskthestudentstoreadthroughthequestionsinActivity2.1)IsthefootballTony’s?2)ArethecrayonsBetty’s?3)Whoseglovesarethese?2.Askthestudentstolis
5、tentotherecordingcarefully.3.Playtherecordingagain,thentheycanchecktheiranswerwithapartner.4.Callbacktheanswerfromthewholeclassandchecktheanswer.Step3Listenandread.1.Askthestudentstoreadtheconversationsilently.2.Playtherecordingandaskthestudentstolistenandreadtheconversation.3.Readtheconversatio
6、n.4.Actitout.Step4Match.1.Askthestudentstomatchthepeoplewiththeirthings.LinglingcrayonsDamingglovesTonytapesBettywalletMsLiwatch2.Askthestudentstocheckwithapartner.3.Playtherecordingagain.Checktheanswers:Keys:Lingling:crayonsDaming:tapesTony:walletBetty:watchMsLi:gloves4.Learn“EverydayEnglish”We
7、leback!Pleasebecarefulwith…fromnowon.Step5GrammarTeachtheuseofpossessivepronounsStep6Workinpairs.1.Showsomepicturesofschoolthings.Saywhattheyare.2.Askthestudentstotalkaboutthepictures.3.Askandanswerlikethis:—ArethecrayonsBet
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