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《2019春八年级数学下册18平行四边形18.1平行四边形18.1.2平行四边形的判定第1课时学案 新人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、18.1.2 平行四边形的判定(第1课时)学习目标1.经历平行四边形判定定理的猜想与证明过程,体会类比思想及探究图形判定的一般思路.(难点)2.掌握平行四边形的四个判定定理,能根据不同条件灵活选取适当的判定定理进行推理.(重点)3.从具体情境出发,寻找识别平行四边形的方法,能用语言表达自己发现的结果.(难点)学习过程一、合作探究(一)预习指导活动:1.探究平行四边形的判定方法(阅读教材P45思考)2.根据定义,可以判定一个四边形是不是平行四边形.除了平行四边形的定义,我们如何寻找其他的判定方法呢?能否通过研究性质定理的逆命题获得
2、判定平行四边形的方法呢?填表:平行四边形的性质平行四边形的判定平行四边形的对边相等猜想1:平行四边形的对角相等猜想2:平行四边形的对角线互相平分猜想3:猜想4:一组对边 的四边形是平行四边形 3.原命题正确,逆命题一定正确吗?4.你能证明上述猜想吗?下面以猜想1为例,请你画出图形,写出已知、求证,并进行证明.已知:四边形ABCD,AB=CD,AD=BC,求证:四边形ABCD是平行四边形.证明:连接AC,∵AB=CD,AD=BC(已知),AC=AC(公共边),∴△ABC≌△CDA( )∴∠1=
3、,∠3= , ∴AB∥ ,AD∥ , ∴四边形ABCD是平行四边形.归纳总结:两组对边分别 的四边形是平行四边形. 几何语言表述:∵ ∴四边形ABCD是平行四边形.5.你会证明猜想2~猜想4吗?请写出已知、求证、证明过程;并且用几何语言表述.同学们可以分组讨论,每组研究一个猜想,然后小组间公布研究结果.归纳总结:平行四边形的判定方法:1.两组对边分别平行的四边形是平行四边形2.两组对边分别相等的四边形是平行四边形3.两组对角分别相等的四边形是平行四边形4.对角线互相平分的四边形是平行四边
4、形5.一组对边平行且相等的四边形是平行四边形几何语言1.∵ ∴四边形ABCD是平行四边形2.∵ ∴四边形ABCD是平行四边形3.∵ ∴四边形ABCD是平行四边形4.∵ ∴四边形ABCD是平行四边形5.∵ ∴四边形ABCD是平行四边形二、自主学习活动:平行四边形的判定的应用(阅读教材第46页例3、例4)【例1】如图,▱ABCD的对角线AC,BD交于点O,E,F,G,H分别是线段AO,BO,CO,DO上的点,且AE=CG,BF=DH.求证:四边形EFGH是平行四边
5、形.【例2】已知:如图,▱ABCD中,E,F分别是AD,BC的中点,求证:BE=DF.三、跟踪练习1.如图,在▱ABCD中,对角线AC,BD相交于点O,E,F是对角线AC上的两点.请补充一个关于点E,F的条件,使四边形DEBF是平行四边形.你补充的条件是 . 2.如图,O是▱ABCD的对角线AC的中点,过点O的直线分别与AB,CD交于点E,F.求证:四边形AECF是平行四边形.四、达标检测1.已知四边形ABCD,有以下四个条件:(1)AB=AD,AB=BC;(2)∠A=∠B,∠C=∠D;(3)AB∥CD,AB=CD;(4
6、)AB∥CD,AD∥BC.其中能判定四边形ABCD是平行四边形的个数为( ) A.1B.2C.3D.42.已知四边形ABCD的对角线AC,BD相交于点O,给出下列5个条件:①AB∥CD;②OA=OC;③AB=CD;④∠BAD=∠DCB;⑤AD∥BC,从以上5个条件中任选2个条件为一组,能判定四边形ABCD是平行四边形的有( )组.A.4B.5C.6D.73.如图,平行四边形ABCD中,AB=8cm,AD=12cm,点P在AD边上以每秒1cm的速度从点A向点D运动,点Q在BC边上,以每秒4cm的速
7、度从点C出发,在CB间往返运动,两个点同时出发,当点P到达点D时停止(同时点Q也停止),在运动以后,以P,D,Q,B四点组成平行四边形的次数有( )A.4次B.3次C.2次D.1次4.如图,平行四边形ABCD中,对角线AC,BD相交于点O,E,F是AC上的两点,当E,F满足下列哪个条件时,四边形DEBF不一定是平行四边形( )A.∠ADE=∠CBFB.∠ABE=∠CDFC.DE=BFD.OE=OF5.以长分别为4cm,5cm,7cm的三条线段中的两条为边,另一条为对角线画平行四边形,可以画( )个形状不同的平行四边形.A.
8、1B.2C.3D.46.如图,四边形ABCD中,AB∥BC,作AE∥DC交BC于E,△ABE的周长是25cm,四边形ABCD的周长是37cm,那么AD= cm. 7.在四边形ABCD中,AB=CD,要使四边形ABCD为平行四边形,则应添加的条件是(添加一个
