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时间:2019-11-09
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1、2019-2020年沪科版物理高二上10-A《电流的磁场》学案2学习目标:1、初步认识电能生磁,了解奥斯特实验;2、探究通电螺线管的外部磁场,掌握安培定则并能熟练应用。重点:探究通电直导线周围的磁场和通电螺线管的外部磁场。难点:熟练运用安培定则。课本解读一.活动:探究通电直导线周围的磁场1、首先发现电流周围有磁场的科学家是___(国家名称)的____在1820年发现的,他所做这个实验叫_____实验。这个实验说明导体中有电流通过时会产生电流的____效应。2、将一小磁针与导线________(平行、垂直)地放置放在通电导线上方,发现小磁针不再指向原来的南北方向,这说明____________
2、。3.在电流方向不变时,将小磁针分别放在导线的正上方和正下方,小磁针的偏转方向_______(相同、不相同),说明导线的正上方和正下方的磁场方向_______(相同、相反)。4、改变通电导线中的电流方向,发现__________,这说明_________。5、如图所示,比较甲、乙两实验可得出的结论是;比较甲、丙两实验可得出的结论是。二.活动:探究电螺线管的外部磁场1、通电螺丝管周围磁场的分布与_____的分布一样。2、通电螺线管的极性(或磁场方向)可由___定则判定,四指的指向与____一致,大拇指的指向就是___极。3、标出下图通电螺线管的N、S极.4.判断电源的的正负极,可以用_____
3、__表、________表判定,还可以根据导线周围的__________方向用______定则判定。根据图中小磁针的指向,标出通电螺线管中的电流方向,并确定电源的正、负极。(小磁针的黑端为N极)5.在下图中,根据小磁针静止时N极的指向或磁极名称,画出各螺线管线圈的绕法.三.螺线管与电磁铁1.螺线管与电磁铁的区别是______________。2、我们可以通过观察____________比较两个电磁铁磁性的强弱。3、螺线管磁性的强弱与____、____、______有关。(电磁铁的铁心应该用______材料做)4、电磁铁的优点:①电磁铁的磁性有无可以由______来控制。②电磁铁的磁性强弱可以
4、由______来控制。③电磁铁的N、S极以及周围的磁场方向是由______决定的。5、某同学在实验探究“影响电磁铁磁性强弱”的因素时,找到两根相同的大铁钉,上面绕有匝数不同的相同导线线圈,组成了如图所示的电路。该同学还另外选用了一些大头针,你认为大头针的作用是;若该电路中的开关闭合后,观察到图中A、B现象,可以得出结论是;若将滑动变阻器的滑片向右移动时,则会看到的现象是,对比滑片移动前后的情况,可以得出结论是。6、如图所示,当开关S1闭合时,弹簧将____(伸长还是缩短),若再把S2也闭合,弹簧将___。【伸长伸得更长】7.在航模大赛上,小松制作的小船能朝某一固定方向行驶。小明想知道里面到底
5、是用什么控制小船。于是他让小松拆开小船,发现里面结构如图所示。该船应该朝______(填方向)行驶,这是由于__________________________________。【南螺线管的右端是S极,对着南方】四.电磁继电器1.电磁继电器的主要部件是_______。2.电磁继电器的工作原理:①如图所示,A是,B是,C是,D和E相当于。电磁继电器工作电路可分为和。②闭合低压控制电路中的开关,电流通过电磁铁A的线圈产生,从而把吸引下来,使动触点D与静触点E,工作电路,电动机。当断开低压开关时,线圈中的电流消失,电磁铁的磁性,衔铁B在的作用下与电磁铁A,使动触点D与静触点E,工作电路,电动机。3
6、、利用电磁继电器可以用____、____控制____、____。拓展与提高一.选择【D】1、下列没有用到电磁铁的是A、电磁起重机B、电磁继电器C、电铃D、电灯【D】2、电磁铁里常用软铁而不用钢做铁芯,这是因为A、软铁能被磁化,而钢不能被磁化B、被磁化后,软铁的磁性会比钢的强C、软铁要比钢便宜D、磁化后,软铁的磁性易消失,而钢的磁性不易消失【C】3、如图轻弹簧下悬挂一条形磁铁,磁铁下方有一通电螺线管,为使悬挂磁铁的轻弹簧伸得最长,下列措施正确的是A、S2闭合B、滑片P向b移动C、螺线管内插入铁芯D、把电源两极对调后,接入原电路BA【D】4、小亮在“制作、研究电磁铁”过程中,使用两个相同的大铁钉
7、制成电磁铁进行实验,如图所示,下列说法正确的是A、若将两电磁铁上部靠近,会相互吸引B、通过B线圈的电流小于通过A线圈的电流C、要使电磁铁磁性增强,应将滑动变阻器的滑片P向右移动D、电磁铁能够吸引的大头针越多,表明它的磁性越强【C】5.如图所示实验装置,弹簧测力计下面挂着条形铁块,螺线管中插有铁芯。现开关S拨在触点②位置且电流表示数为I。要使弹簧测力计的示数变大,下列操作方法能够实现的是A.开关S位置不动,将铁
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