2019-2020年(教案)人教版高中语文必修一第2单元第6课《鸿门宴》教案2

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1、2019-2020年(教案)人教版高中语文必修一第2单元第6课《鸿门宴》教案2教学目的:1.了解作者对项羽悲剧性格的揭示及人物性格在特定历史时期所起的重要作用。2.积累文中古文化常识、重点实词虚词及常见特殊句式。教学步骤:1.字词①:王wàng关中：在关中称王。飨xiǎng：犒劳。美姬jī：美女。素善：平时交好。鲰zōu短小、浅陋。当dāng：抵当。故：旧，交情。少长：年少年长。卮zhī：酒器。为寿：祝健康。籍吏民：造吏民名册。非常：意外的变故。戮力：合力。玦jué：半环形的玉器。翼蔽：像鸟翅张蔽。瞋chēn目：瞪眼。眦zì：眼眶。跽jì：双膝着地上身挺直。彘zhì肩：猪前

2、腿。俎zǔ：砧板。道芷阳：取道芷阳。间行：从小路走。字词②通假字：距：拒，把守。内：纳，使进入。要：邀请。倍：背弃。蚤：早。坐：座。不：否。2.预习课文多媒体灯片简介相关历史事件。秦汉之际大事记前209年7月陈涉起义。9月项羽、刘邦起事。前208年12月陈涉死。6月立楚怀王为共主。9月怀王遣项羽北救赵，遣刘邦西击秦。前207年10月秦将章邯破邯郸。11月项羽渡河，12月大破秦军，章邯投降项羽。前206年10月秦子婴投降刘邦。12月刘、项会于鸿门。4月戏下之会，会后刘邦迁南郑。前205年4月刘邦合诸侯兵伐羽至彭城，羽以3万兵破汉兵56万。前204年4月项羽围刘邦于荣阳，刘邦逃

3、离。前203年9月刘、项讲和，划鸿沟为界，以东归楚，以西归汉。前202年10月用张良、陈平计追项羽，大败。12月韩信、彭越来援，项羽兵败垓下。※公元前206年10月，刘邦西击秦用计先入关，降秦王子婴，还军霸上；11月项羽北救赵破秦章邯后入关。刘、项在鸿门会面。不久，项羽以盟主身份召开戏下（今陕西临潼东）之会，封18人为诸侯王。自封为西楚霸王，都彭城（今江苏徐州），刘邦为汉王，都南郑（今陕西省南境）。刘邦到南郑后，先取关中三秦之地作为根据地，然后出兵东向，进攻项羽，曾多次被项羽打败。到公元前203年秋，得到韩信的帮助，才形成足以跟项羽抗衡的力量。项羽乃与刘邦约定：“中分天下，

4、割鸿沟以西为汉，以东为楚。”定约后，项羽东归，刘邦也欲西归。这时张良、陈平向刘邦提出建议，趁此时机消灭项羽。后在韩信、彭越帮助下，围项羽于垓下（今安徽灵壁南）。项羽兵败突围，至乌江（今安徽和县东北）自刎。陈胜失败后，项梁扶楚怀王的孙子名叫心的作了楚王，刘邦也投靠了项梁。公元前207年，项梁战死。怀王派项羽等去救援被秦军围困的赵国，同时派刘邦领兵攻打函谷关。临行，怀王与诸将约定，谁先入关，便封为关中王。项羽在钜鹿(今在河北)大败秦军，消灭了秦军的主力。同时，刘邦从黄河以南打进武关，攻下咸阳，秦王子婴投降。刘邦与当地父老约法三章，废除秦苛法，准备在关中称王。后在谋士劝说下，退出

5、咸阳，还军霸上，派兵把守函谷关，以防诸侯军入境。项羽大破秦军后，攻破函谷关，直抵新丰鸿门。鸿门宴》写的是刘邦和项羽之争。故事开始，项羽拥兵40万，刘邦只有10万。3.导入※司马迁（约前145—约前90），西汉著名史学家、文学家、思想家。字子长，夏阳（现陕西省韩城南）人。其父司马谈是汉朝太史令（掌管起草文书、兼管国家典籍天文历法的官职）。迁生于龙门，年十岁诵古文，二十岁外出考察，足迹遍南北。初任郎中。元封三年（前108年）继父职，任太史令，得以博览皇家珍藏的大量图书和文献。在《史记》草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩护，下狱受腐刑。出狱后任中书令（掌管皇家机要文件），发愤著书

6、，在公元前91年前后完成《史记》。《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝3千年间的历史。全书130篇，包括本纪12篇，世家30篇，列传70篇，书8篇，年表10篇。鲁迅评曰：“史家之绝唱，无韵之《离骚》。”※项羽《垓下歌》：力拔山兮气盖世，/时不利兮骓不逝。/骓不逝兮可奈何，/虞兮虞兮奈若何！（兵困垓下时作。逝，奔驰。）※刘邦《大风歌》：大风起兮云飞扬，/威加海内兮归故乡，/安得猛士兮守四方。（刘统一天下转道故乡沛县时作。）4.文言知识⑴.试找出文中的词类活用现象：例句活用类型释义1.项伯乃夜驰之沛公军名词作状语连夜2.吾得兄事之同上像对待兄长一样3.常

7、以身翼蔽沛公同上像翅膀一样4.沛公欲王关中名词用作动词称王5.沛公军霸上同上驻军6.籍吏民，封府库同上登记在册7.范曾数目项王同上用眼示意8.道芷阳间行名作动/名作状取道/从小路9.刑人如恐不胜同上处罚10.亡去不义，不可不语名词用作动词告诉11.项伯杀人，臣活之动词用作使动使…活12.破秦入咸阳者王之名词用作使动使…为王13.从百余骑来见项王同上使…跟从14.素善留侯张良形容词用作动词交好15.拔剑撞而破之形容词用作动词击碎、击破16.沛公今事有急形容词用作名词紧急的情况⑵试判断下列加线词语的意义，并区分与现代汉