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时间:2019-11-09
《2019-2020年(教案)人教版高中语文必修一第2单元第5课《荆轲刺秦王》教案2》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年(教案)人教版高中语文必修一第2单元第5课《荆轲刺秦王》教案2教学目的:1、体会作者在尖锐的矛盾中通过人物的言、行、表情、神态表现人物性格。2、以教材为例子,培养文言文阅读能力。教学重点:1、本课实词:亲、深解、救、教、敢、还、资、振、图、室、诏、被、穷、兵、阵、私。2、通假字:淬、决、卒。3、古今异义词:涕、币、提。4、学会整体把握文言文的内容。教学难点:文言文内容的整体把握。教学时数:3教时第一教时(一)课文起始“至丹以荆卿为计,始速祸焉。”苏询《六国论》“刺客不行,良将犹在。”1、荆卿及战国四大刺客(或曰五大刺
2、客)2、荆轲刺秦王3、《战国策》:(1)策士谋臣的韬略和言论。(2)生动写人,流畅语言。《邹忌讽齐王纳谏》。(二)全文内容写行刺,但行刺之前内容为详。由“准备”→“诀别”→“行刺”三部分组成。读文言文每个语段最要紧的是把握人、事、物三要素及其关系。(三)整体感知:1、放配乐朗诵,疏通字词、句读方面的问题。淬(cuì)怜(wǔ)徵(zhǐ)陛(bì)卒(cù)提(dǐ)创(chuāng)揕搭(zhèn)拊(fǔ)樊於(wū)期夏无且(jū)2、学生复述文章的故事情节。提示:按文章结构来复述。学生在听读之后把握文章的基本叙述思路,根据文章的
3、主要情节,为文章划分大致的结构。3、《荆轲刺秦王》的结构第一部分——开端(从“秦将王翦破赵”到“愿足下更虑之”):行刺的缘起第二部分——发展(从“荆轲知太子不忍”到“终已不顾”):行刺的准备第三部分——高潮(从“既至秦”到“必得契约以报太子”):廷刺秦王第四部分——结局(最后一段):荆轲被斩3、学生根据课文下的注解,仔细阅读课文,了解课文详细内容。四、课后思考:1、荆轲和太子丹是什么样的人物形象?2、荆轲刺秦王为什么失败了?3、你是如何认识荆轲刺秦王这件事情的?第二教时一、复习巩固、导入新课二、文言知识梳理(小组分工展示整理结果)1、通
4、假字。秦王必说见臣说,通“悦”,yuè,高兴。使工以药淬火淬,通“焠”,cuì,淬火,烧刃使红,渍于水中。日以尽矣以,通“已”,已经。而燕国见陵之耻除矣陵,通“凌”,凌辱。今日往而不反者反,通“返”。请辞决矣决,通“诀”,诀别。燕王诚振怖大王之威振,通“震”,震慑。设九宾宾,通“傧”,傧相(bīnxiàng),迎宾赞礼的人。傧,旧读bìn。图穷而匕首见见,通“现”。秦王还柱而走还,通“环”,绕。荆轲奉樊於期头函奉,通“捧”。卒起不意卒,通“猝”,cù,仓促,突然。2、一词多义【之】①第三人称代词,“他(们)”/“它(们)”使工以药淬之/
5、愿大王少假借之②结构助词,“的”/不译于是太子预求天下之利匕首,得赵人徐夫人之匕首③助词,主谓间取消句子独立性,不译秦之遇将军,可谓深矣【而】①连词,表转折今行而无信,则秦未可亲也②连词,表并列今有一言,可以解燕国之患,而报将军之仇者,何如③连词,表修饰伏尸而哭/荆轲和而歌/自引而起/秦王还柱而走/倚柱而笑④连词,表承接臣左手把其袖,而右手揕其胸/于是荆轲遂就车而去/图穷而匕首见⑤连词,表递进然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣【以】①介词,因樊将军以穷困来归丹,丹不忍以己之私/以故荆轲逐秦王,而卒惶急无以击轲②介词,用使工以药淬之/而乃
6、以手共搏之/侍医夏无且以其所奉药囊提轲③介词,按照以次进④已经日以尽矣⑤连词,表目的,“来”/不译皆白衣冠以送之/不敢兴兵以拒大王/遂拔以击荆轲⑥连词,表修饰箕踞以骂曰【为】①动词,做,整治乃为装遣荆轲②介词,被父母宗族,皆为戮没③介词,替嘉为(之)先言于秦王曰【其】①第三人称代词,他(们)(的),它(们)(的)尽收其地/疑其有改悔/剑长,操其室②指示代词,那其人居远未来3、古今异义现象:仰天太息流涕古义:眼泪。今义:鼻涕。樊将军以穷困来归丹古义:走投无路,陷于困境。今义:生活贫困,经济困难。丹不忍以己之私,而伤长者之意古义:品德高尚之
7、人。今义:年长之人。将军岂有意乎古义:有心意,此引申为同意、愿意。今义:今有“故意”之意。秦之遇将军,可谓深矣遇:古义:对待。今义:遇到,碰以。深:古义:刻毒,今义:有深度,与“浅”相对。于是太子预求天下之利匕首古义:在这时今义;表顺承关系或另提一事。终已不顾古义:不回头今义:不照顾,不考虑不顾忌。左右乃曰古义:皇帝周围的侍卫人员。今义:表两种方向;或表大体范围;有时亦有控制之义。今有一言,可以解燕国之患古义:可以用它来,为“可以之”的省略。今义:表可能、能够、许可。秦王购之金千斤金:古代指金属总称,用于流通货币时,先秦指黄金,后来指银
8、,文中指铜。今义:特指黄金。4、词类活用现象:(1)进兵北略地方位名词作状语,向北。(2)函封之名词作状语,用匣子。(3)前为谢曰方位名词作动词,走上前。(4)樊於期乃前曰方位名词活用为动词,走上前。(5)
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