2019-2020年高三上学期周考（12.11）生物试题 含答案

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1、2019-2020年高三上学期周考（12.11）生物试题含答案一、选择题1、下列关于细胞内元素和化合物的叙述，正确的是A.组成活细胞的主要元素中C的含量最高，因此C是细胞内最基本、最核心的元素B.氨基酸脱水缩合产生水，水中的H全部来自氨基C.激素可作为信息分子影响细胞的代谢活动，但激素并不都是蛋白质D.在人的一生中，细胞中的自由水/结合水的值逐渐上升2、下列叙述与生物学史实相符的是A.恩格尔曼采用放射性同位素标记法证明了叶绿体是光合作用的场所B.赫尔希和蔡斯用35S和32P同时标记噬菌体的蛋白质和DNA

2、C.萨顿以果蝇为研宄材料证明了基因在染色体上D.温特利用胚芽鞘和琼脂块等进行实验发现了促进植物生长的是某种化学物质3、同位素标记法可应用于光合作用、呼吸作用反应机理的研究，在利用18O标记法研究相关机理的过程中，不可能出现的是A.C6H1218O6→C3H418O3（丙酮酸）→C18O2B.C18O2→C3化合物→C5化合物C.H218O→C3化合物→C6H1218O6D.C18O2→C3化合物→C6H1218O64、下列一定没有涉及细胞间信息交流的是A.乙肝抗体与乙肝病毒之间B.效应T细胞与靶细胞之间

3、C.高等植物相邻的细胞之间D.甲状腺细胞与肌细胞之间5、下列关于细胞结构和功能的说法正确的是A.核仁与核糖体的形成密切相关，没有核仁的细胞将无法形成核糖体B.细胞中既能产生ATP又能产生[H]的场所只有叶绿体和线粒体C.光能转变成化学能发生在叶绿体中，化学能转变成其他形式的能都发生在线粒体中D.线粒体、核糖体、细胞核等细胞结构中都能产生水6、关于植物细胞质壁分离和复原的实验，下列叙述不正确的是A.质壁分离到一定程度后不再继续分离的原因是细胞因大量失水而死亡B.质壁分离的细胞在清水中复原后，细胞内外渗透压

4、不相等C.质壁分离和复原的过程中，水分进出细胞的方式均为自由扩散D.质壁分离过程中，细胞液的浓度逐渐增加7、研究表明长期酗酒会影响一种关键的线粒体蛋白Mfnl,从而导致线粒体无法融合、再生及自我修复。下列相关叙述错误的是A.酗酒可通过呼出气体使酸性重铬酸钾变蓝来检测B.肌无力患者的Mfnl蛋白可能较少C.线粒体蛋白Mfnl的合成离不开核糖体的作用D.剧烈运动时肌细胞产生的CO2全部来自线粒体8、下到对果蝇某基因的叙述，正确的是A.在复制时，不会出现差错B.一条脱氧核苷酸链中，相邻的A、T碱基均以氢键连接

5、C.全部碱基中，若C占30%,则A占20%D.转录出的mRNA只能指导一条肽链的合成9、在一定浓度的C02和适当的温度条件下，测定A植物和B植物在不同光照条件下的光合速率，结果如下表，以下有关说法错误的是光合速率与呼吸速率相等时光照强度（千勒克司）光饱和时光照强度（千勒克司）光饱和时CO2吸收量（mgCO2/100cm2叶•小时）黑暗条件下CO2吸收量（mgCO2/100cm2叶•小时）A植物13115.5B植物393015A植物是在弱光照条件下生长的植物B.当光照强度超过9klx时，B植物光合速率不再

6、增加，造成这种现象的原因可能是暗反应跟不上光反应C.当光照强度为9klx时，B植物的总光合速率是45mgCO2/lOOcm2叶•小时D.当光照强度为3klx时，A植物与B植物固定的CO2量的差值为4mgCO2/100cm2叶•小时10、马蛔虫为雌雄同体，一个马蛔虫的基因型为AaBb,且这两对基因自由组合。下列关于这个马蛔虫产生配子的叙述，不正确的是（不考虑基因突变和交叉互换）A.一个精原细跑产生的配子的基因组成是AB和ab或Ab和aBB.—个卵原细胞产生的配子的基因组成是AB或ab或Ab或aBC.一个精

7、原细胞产生的配子的基因组成和比例是AB:ab：Ab：aB=l：1：1：1D.马蛔虫个体产生的雄配子的基因组成和比例是AB:ab：Ab：aB=l：1:1:111、T、t和B、b基因分别位于果蝇的常染色体和X染色体上，现已知基因tt纯合时雌果蝇会性逆转成雄果蝇。为了区分某雄果蝇是否性逆转形成，研究小组用黄色荧光标记T、t,用绿色荧光标记B、b,在显微镜下观察减数第一次分裂后期的细胞中的荧光数量，下列推测正确的是A.若细胞中出现2个黄色荧光点2个绿色荧光点，该雄果蝇为性逆转形成的B.若细胞中出现4个黄色荧光点

8、2个绿色荧光点，该雄果蝇为性逆转形成的C.若细胞中出现4个黄色荧为点4个绿色荧光点，该雄果蝇为性逆转形成的D.若细胞中出现2个黄色荧光点4个绿色荧光点，该雄果蝇为性逆转形成的12、选择正确的实验方法是实验成功的关键。下表是一系列生物学实验及其常用的实验方法或研究方法，其中正确的是：序号实验内容实验方法（研究方法）序号实验内容实验方法（研究方法）①制作DNA分子双螺旋结构模型构建概念模型⑤鲁宾和卡门研究光合作用释放氧气的来源同位素标记法②探究