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1、书法全册教案第（1）课时课题:书法---写字基本知识课型:新授课教学目标:1.初步掌握书写姿势,了解钢笔书写特点.2.了解我国书法发展历史.3.掌握基本笔画书写特点.重点:基本笔画书写.难点:运笔技法.教学过程:一.了解书法发展史及字体分类:1.介绍我国书法发展历史.2.介绍基本书体:颜.柳.赵.欧体,分类出示范本,边欣赏边讲解.二.讲解书写基本知识和要求:1.书写姿势:做到“三个一”:一拳.一尺.一寸（师及时指正）2.了解钢笔性能:笔头富有弹性；选择出水顺畅钢笔；及时地清洗钢笔；选择易溶解钢笔墨水,一般要固定使用,不能参合使用.换用墨水时,要清洗干净；不能
2、将钢笔摔到地上,以免笔头折断.三.基本笔画书写1.基本笔画包括:横.撇.竖.捺.点等.2.教师边书写边讲解.3.学生练习,教师指导.（姿势正确）4.运笔技法:起笔按,后稍提笔,在运笔过程中要求做到平稳.流畅,末尾处回锋收笔或轻轻提笔,一个笔画书写要求一气呵成.在运笔中靠指力轻重达到笔画粗细变化效果,以求字美观.大气.5.学生练习,教师指导.（发现问题及时指正）四.作业:完成一张基本笔画练习.板书设计:写字基本知识.一拳.一尺.一寸我思考:通过导入让学生了解我国悠久历史文化,激发学生学习兴趣.这是书写起步,让学生了解书写工具及保养基本常识.基本笔画书写是整个字
3、书写基础,必须认真书写.课后反思:学生书写姿势还有待进一步提高,要加强训练,基本笔画也要加强训练.总第（2）课时课题:书写练习1课型:新授课教学目标:1.教会学生正确书写“杏花春雨江南”6个字.2.使学生理解“杏花春雨江南”意思,并用钢笔写出符合要求字.重点:正确书写6个字.难点:注意字结构和笔画书写.教学过程:一.小结课堂内容,评价上次作业.二.讲解新课:1.检查学生书写姿势和执笔动作（要求做到“三个一”）.2.书写方法是:写一个字看一眼黑板.（老师读,学生读,加深理解.）3.书写教学“杏花春雨江南”6个字.杏:上大下小,上面要写得大,大在哪里？（大在撇捺
4、）写时候撇捺要舒展,象燕子张开翅膀；下面“口”要写得小,左右两竖要内斜,稍扁；“木”竖写在竖中线上.花:也是上下结构,草字头两竖要内斜；下面单人旁起笔对准上面左竖,竖弯钩起笔对准上面右竖；竖弯钩要舒展,（用红笔描竖弯钩,并在旁边书写一个大竖弯钩）要求弯处圆转,不能僵硬（书写僵硬竖弯钩,并在旁边打×）.春:上部三横都是短横,收笔处不要顿；撇画最长,捺画从哪里起笔？从第三横下面起笔,不能碰到撇；下面“日”两竖要竖直,不能斜.雨:旁边两竖要内斜,上横短,中竖写在竖中线上；从下面看,哪一笔最低？钩最低,中竖最短；四个点都是斜点.江:左右结构,左窄右宽左边三点水第二点
5、略向外展；右边“工”字上横是短横,下横是长横；中竖略斜.南:上横短；下边两竖内斜；框架中两横都是短,中间一竖悬针；三个竖画左.中差不多长,右竖钩最低；横折钩要写出弯势.4.学生练习,教师巡回指导.三.讲评:收上学生作业,进行批改和评比,对写得好进行表扬,并加盖☆符号章,然后贴在展示板上,向学生展示.板书设计:书写练习1.杏花春雨江南我思考:进一步加强写字姿势训练,这是根本.在了解字结构基础上更好把握每个字书写.及时对书写情况进行反馈,同时通过奖励激发学生兴趣.课后反思:通过字形比较,学生基本上学会了笔画位置比较,但是还需要不断引导.第（3）课时课题:书写练习
6、2课型:新授课教学目标:1.掌握车字旁写法,并能把“轻”字写端正.2.完成书写练习.重点:正确地书写“轻”字难点:“车”字旁书写.教学过程:一.讲评上一课作业情况.1.表扬书写优秀者,展示其作业.2.指出存在主要缺点并进行针对性练习.二.指导“车”字旁写法:1.出示范字,观察“车”字旁写法.2.讨论明确其书写要领:“车”字旁分四笔完成,整个偏旁左重右轻,不超过竖中线.第一笔横稍短.第二笔撇折收笔于横中线.第三笔垂露竖,应在第一笔横下正中位置起笔.最后一笔,比第一横长一些,离折笔稍近一些.3.练写“车”字旁.三.指导临写“轻”字.1.观察范字.2.明确写法.“
7、轻”字写法:“轻”字左窄右宽,右边第一笔起笔与左边第一笔短横相齐平,底部大体相齐,右边上下两部分基本相等.四.课后延伸书写:斩.转板书设计:书写练习2.轻.斩.转我思考:以复习巩固导入,并有针对地进行纠正.明确字重心及每个笔画在田字格中分布位置,使学生初步掌握字结构特点.在练习书写“车”字旁基础上,更好把握整个字字形.课后及时巩固,拓展.课后反思:学生基本上能把握好字在田字格中位置,处理好左右布局.第（4）课时课题:结构特点（六）课型:新授课教学目标:1.懂得以宝盖头.穴字头等作为字头字宜上大而下小.2.通过练习,写好课文中例字.重点:掌握以宝盖头.穴字头等
8、作为字头字宜上大而下小难点:把握好字结构.教学过程:
