(新课)中国现当代文学文献检索课(研究生)

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1、中国现当代文学文献检索引论苏春生Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第一部分文献检索与查阅Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.一、学界重新重视史料文献, 提出建立“史料学”“文献学”Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slides

2、for.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.1、中国现当代文学学科的科学性受到质疑。a、没有文献学专业,尽管有人做了大量的文献史料的工作。b、供研究用的文献史料存在很多错处。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.中国古代文学专门有古典文献学研究版本、校勘、目录、注释、考证、辨伪、辑佚、编纂、检索等方面的理论与方法,科学地分析、整理、研究中国古代文

3、献。进而探讨古代文献的产生、分布、交流和利用的规律,并总结对古代文献进行分析、整理、研究工作的规律与方法的学科。中国古典文献学大致形成以下分支:古典文献形态学、古籍版本学、古籍校勘学、古籍目录学、古籍注释学、古籍考证学、古籍辨伪学、古籍辑佚学、古籍编纂学、古籍检索学。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.2、中国现当代文学界呼吁建立文献学史料学近年,现代文学界连续召开了几个较有规模、而且集中了现代文学界大部分顶尖学者的学术会

4、议,主题都与现代文学的史料研究密切相关。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.中国现代文学研究会第九届理事会,于2004年9月21日至23日在徐州师范大学召开,会议紧密切合中国现代文学研究的现状与宏阔的历史背景,确立以“史料、方法和学风”为会议主题。学者们认识到,如何坚守应有的学术道德、学术规范和学术秩序,寻求中国现代文学研究在新世纪的突破与超越,已成为现代文学研究界近年来思考的核心问题。中国现代文学研究会第九届理事会Eva

5、luationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.中国现代文学的文献问题座谈会2003年12月20日至21日,由清华大学中文系、北京大学中文系、中国现代文学馆、鲁迅博物馆和河南大学五家单位联合发起的“中国现代文学的文献问题座谈会”在清华大学举办。与会者就文学文献整理工作的意义和方法等话题达成共识。2004年第3期的《中国现代文学研究丛刊》,集中发表了这次座谈会的讨论成果。这一期恰逢该刊创刊百期纪念。Evaluationonly.Created

6、withAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.刊海寻书记—《于赓虞诗文辑存》编校纪历兼谈现代文学文献的辑佚与整理解志熙20043现代文本的文献学问题——有关《废名集》整理的文与言王风20043老舍资料研究与史料学张桂兴20043重视史料的“独立准备”钱理群20043我的意见王得后20043Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposeP

7、tyLtd.回到当初高恒文20043删改,也可以作为一种史料李书磊20043民间收藏与史料整理孙郁20043建立健全中国现代文学资料的目录索引体系及机制李今20043辑佚版本“全集不全”——读“中国现代文学的文献问题座谈会”论文随想朱金顺20043“中国现代文学的文献问题座谈会”共识述要解志熙20043Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Co

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