冀教版五年级数学异分母分数加减法

《冀教版五年级数学异分母分数加减法》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、·异分母分数加减法教学内容教材110~112页例一及“做一做”.教学目标知识与技能（1）使学生理解异分母分数加、减法的算理.（2）初步掌握异分母分数加、减法的计算法则.过程与方法（1）经历异分母分数加、减法的计算法则的探究过程.（2）通过合作学习探讨解决问题的策略与方法.情感态度与价值观（1）培养学生的勇于探究的精神.（2）培养学生积极的学习态度，激发学生的学习热情.教学重点重点：异分母分数加、减法的计算法则.突破方法：引导分析，合作探究、归纳概括教学难点难点：理解为什么异分母分数不能直接相加减.突破方法：分析思考，比较理解.

2、教法与学法教法：创设情景，引导探究，归纳概括.学法：合作探究，分析概括.练习反馈.教学准备与例一相应的课件，教具教学时间2014年5月28日教学过程一、旧知铺垫1、通分2、计算：说一说同分母分数加、减法计算的法则.3、马上就是六一儿童节了，据调查，五（1）班有的同学会出去旅游，有的同学会去参加各种表演活动，请问去旅游和参加表演活动的一共占全班人数的几分之几？（怎样列式）4、揭示课题，板书课题：异分母分数加、减法二、探究新知1、折一折，(1)、取出学具——两张同样大小的纸张.(2)、折出一张纸的，并剪下来，折出另一张纸的，并剪下

3、来.(3)、将剪下来的部分拼在一起，看占原来的一张纸的几分之几.(4)、写出算式表示以上过程(5)呢？2、自主探索（1）异分母分数加法计算出示课文第110页教学例题讨论、总结结果提问学生回答思维的过程和结果，教师一边听学生回答，一边演示思维过程.列出计算过程3、讨论：异分母分数加法和同分母分数加法的异同点4、异分母分数减法计算提出问题：危险垃圾多还是食物残渣多？多多少？学生自主探索反馈探索结果板书：5、课堂小结让学生说一说异分母分数加、减法与同分母分数加、减计算的异同点，6、概括出异分母分数加、减法的计算方法.7、即时练习完成

4、课文第112页的“做一做”的第1~2题三、巩固练习课内作业完成课文第113页练习二十二的第1~4题板书设计异分母分数加、减法异分母分数相加、减，先通分，然后按照同分母分数加、减法的法则计算