2018年浙江省衢州市中考语文试题含参考解析

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1、2018年·浙江省衢州市中考语文试卷参考答案与试题解析　一、积累1．（3分）为下面这段文字中的加点字选择正确的读音，并根据拼音写汉字.（1）　心旷神怡　（2）　B　（3）　斑驳　【分析】本题考查字音与字形.【解答】本题考查字音与字形.根据平时的积累与语境，（1）这里的“xīnkuàngshényí”应写作“心旷神怡”，（2）“儒学”中的“儒”应读作“rú”，故选：B.（3）“bānbó”应写作“斑驳”.答案：（1）心旷神怡.（2）B.（3）斑驳.【点评】解答此题的关键，既要熟练掌握拼音，还要写准汉字，在学习中要做一个有心人.　2．（2分）正确使用汉字，彰显城市品位.请你修改下面广告牌

2、上的错别字.【分析】此题考查学生对字形的辨识与正确书写能力.所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，一个是同音错别字“已”，一个是形近错别字“骋”.【解答】答案：“已”改为“以”，“骋”改为“聘”.【点评】解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写.　3．（8分）古诗文积累.（1）积累古诗文可以用联想的方法.柳宗元的《小石潭记》借鱼写水的澄澈，“皆若空游无所依，①　日光下澈　，②　影布石上　”；苏轼借水写月光的澄澈，“③　庭下如积水空明　，水中藻、荇交横，蓝竹柏影也”.东晋田园诗人④　陶渊明　（人名）自称“五柳先生”，他的“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”，表达了

3、对田园生活的向往，让人联想到王籍的“⑤　此地动归念　，⑥　长年悲倦游　”（《人若耶溪》）.（2）中国人取名常从古诗中汲取灵感，下列名字出自什么诗句？选一个回答.A．邱胜春（人名）B．渡远（桥名）C．锦江（宾馆名）D．日幕（亭子名）【分析】本题考查学生古诗文的背诵、默写，能熟练的背诵并准确的默写，不出现错别字.对于一些理解性的背诵默写的诗句要理解原句，还要知道句子的象征意义，延伸意义，知道用于哪种意境之中.【解答】答案：（1）①日光下澈（重点字：澈）②影布石上③（庭下）如积水空明④陶渊明（陶潜）⑤此地动归念⑥长年悲倦游（重点字：倦）（2）A．自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝（重点字：寥）

4、B．渡远荆门外，来从楚国游（重点字：荆）C．锦江春色来天地，玉垒浮云变古今（重点字：垒）D．常记溪亭日暮，沉醉不知归路（日暮乡关何处是？烟波江上使人愁）【点评】做好本题要考熟练地背诵，积累，还要注意字形不出现错别字，一些经典名句要深刻理解.　4．（2分）用下列句中加点词语称呼如图中的礼仪，正确的一项是（　　）A．我要向你稽首（《雷电颂》）B．（翠莲）向前来深深的道了三个万福（《水浒》）C．范进向他作揖（《范进中举》）D．（秦王）长跪而谢之日（《唐雎不辱使命》）【分析】本题考查文学常识，解答时需要对作者、作品、出处等内容做到了如指掌.【解答】A．有误，稽首（qǐshǒu），指古代跪拜礼

5、，为九拜中最隆重的一种.常为臣子拜见君父时所用.跪下并拱手至地，头也至地；B．有误，古代妇女行的敬礼，两手轻轻抱拳在胸前右下侧上下移动，同时略做鞠躬的姿势；C．正确，作揖，民间传统的一种礼节.相对于庶民打招呼的万能性礼节“拱手“，“作揖礼“是士相见或感谢时常用隆重性的礼节.两手抱掌前推，身子磬折（30、45度不等），表示向人敬礼，根据图中的礼仪应是“作揖”D．有误，古代的一种礼节，指直身而跪，其礼节较轻.直身而跪，也叫“跽“.古时席地而坐，坐时两膝据地，以臀部着足跟.跪则伸直腰股，以示庄敬.故选：C.【点评】做好本题需要平时对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心.如可以把古代关

6、于礼仪的常识整理一下.　5．（2分）为下列句中加点词语选择正确的读音.（1）未复有能与其奇者　B　（2）公与之乘，战于长勺　A　A．yǔB．yù【分析】本道题考查学生对多音字的辨析，解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要养成查字典的好习惯，更要注意根据积累准确书写.【解答】答案：B、A【点评】本道题考查学生对多音字的正确运用能力.中考常考查多音字，形声字，形似字，同音字，易误读字，而字音多而杂，要树立长期积累的意识.　6．（2分）下列句中加点词语意思相同的一项是（　　）A．三顾臣于草庐之中将军宜枉驾顾之B．河曲智叟亡以应今亡亦死C．陶后鲜有闻鲜妍明媚D．邹忌

7、修八尺有余讲信修睦【分析】本题考查对文言一词多义的辨析能力.【解答】A．拜访；B．通“无”，没有/逃跑；C．少/鲜艳；D．身高/培养.故选：A.【点评】要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义.实词注意题干中的提示，“意义”指词的含义，“用法”指词的变用，哪一点相同或相似都可以.　二、阅读（51）名著阅读（从下列题目中选一个作答）7．（3分）《童年》是外国长篇小说，《傅雷家书》是多篇书信汇编，根据这些特点，可以分别采用