苏教版六年级上语文第三单元学业水平检测卷 (含答案)

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1、第三单元学业水平检测(时间:80分钟 总分:100分)一、字词训练营(31分)1.根据拼音填上合适的字词。(7分)  中国残疾人联合会主席张海迪kānchēng(    )nìjìng(    )成才的典范。她五岁时,因患脊髓血管瘤导致高位截瘫,在残酷的命运面前,她凭借gāngtiě(    )般顽强的yìlì(    )自学完成了小学、中学和大学的课程。她zhuànxiě(    )和翻译的作品超过100万字。千千万万同时代的人都被她的精神所折服,有的人甚至对她dǐnglǐmóbài(       

2、 ),称她为“当代保尔”。2.用“√”选出加点字的正确读音。(8分)(1)人们还没来得及看清那架遥控飞机的模(mó mú)样,它已经飞过树冠(ɡuān ɡuàn),冲过终点线,获得了这场航模(mó mú)比赛的冠(ɡuān ɡuàn)军。(2)读过这本传(chuán zhuàn)记,我了解了霍金传(chuán zhuàn)奇般的人生经历,他的成功是通过不辞劳累(lěi lèi)的工作,日积月累(lěi lèi)取得的。3.选词填空。(4分)瞻仰 景仰(1)小小的粽子,凝聚着民族文化的精髓,寄托着老百姓

3、对先贤的怀念和(    )。(2)来到湖南,我游览了毛泽东故居、铜像广场,(    )了一代伟人的风采。4.将下面的词语补充完整,再选择合适的词语填入句子中。(6分)寥寥无(  )   孜孜不(  )神秘莫(  )(  )立鸡群爱不(  )手节衣(  )食(1)中国古代文学史上,著名的女作家(        )。(2)小华(        )地学习与实践,现在已经是一名业务骨干了。(3)自古以来,人类就对浩渺无垠、(        )的宇宙空间充满各种各样的幻想。5.看到下面的词语,你会想到哪些成语?

4、请各写两个。(6分)霍金:             安静:             夏洛蒂·勃朗特三姐妹:             二、句子闯关岛(8分)1.修改下面一段话,使之通顺。(4分)星期天,爸爸代我去参观秦兵马俑。讲解员阿姨说:“秦兵马俑是一个我国考古界的重大发明,我们对于研究秦代军事制度和将士服饰具有重要意思……”她讲得很趣味,我们也听得很详细。2.当夏洛蒂把骚塞的回信钉到床头上时,她心里会想些什么?她会跟两个妹妹说些什么?(4分)  三、课文巩固吧(8分)1.“星期五”是《       

5、    》中的一个人物。这本书被认为是“一本男孩子必读的书”是因为   。(4分) 2.《小草和大树》一文中的“小草”和“大树”分别指谁?“小草”:              ;“大树”: 。(2分) 3.霍金是一位           ,也是一位              。(2分) 四、阅读小长廊(23分)(一)课内阅读(12分)小草和大树(节选)沉重的打击只能使弱者低头叹息。夏洛蒂和两个妹妹没有悲观退缩,没有失去自信心。经过慎重的反思、权衡,夏洛蒂劝妹妹们把创作着眼点转到小说上来。她说:“想来咱

6、们的生活遭遇适宜用小说表现。不必再枉费心血去强摘诗的苦果子了,咱们改写小说!”于是三姐妹在荆棘丛中开拓新路,向小说领域驰骋神思妙笔。1.从文中找出下列词语的反义词。(4分)乐观(    ) 前进(    )鲁莽(    ) 轻松(    )2.“沉重的打击只能使弱者低头叹息”在文中的作用是        。(2分) 3.画线句中的“    ”和“    ”这两个词能充分体现夏洛蒂姐妹的机智与智慧。(2分) 4.文段中的“苦果子”指的是             。(2分) 5.根据课文内容,把下面的句子

7、补充完整。(2分)沉重的打击只能使弱者低头叹息,强者             。 (二)课外阅读(11分)〚导学号57324034〛摩西奶奶:人生永远没有太晚的开始今年,我一百岁了,趋近于人生的尽头。回顾我的一生,在八十岁前,我一直默默无闻,过着平静的生活。八十岁后,我将我的绘画事业推向了巅峰,我成了所有美国人都耳熟能详的大(器 气)晚成的画家。有人问,你为什么在年老时选择了绘画,是认为自己在画画方面有成功的可能吗?①我的生活圈从未离开过农场,我曾是个从未见过大世面的贫穷农夫的女儿、农场工人的妻子。在

8、绘画前,我以刺绣为主业,后因关节(炎 严)不得不放弃刺绣,拿起画笔开始绘画。有年轻人来信,说自己迷茫困惑,犹豫要不要放弃稳定的工作,做自己喜欢的事情。人的一生,能找到自己喜欢的事情是幸运的。有兴趣爱好的人,才会生活得有趣,才可能成为一个有意思的人。当你不计功利地全身心做一件事情时,投入时的愉悦、成就感,便是最大的收获与(保 褒)奖。七岁的曾孙女抬头问:“我可以像曾祖母一样开始绘画吗?现在开始还来得及吗?”我将她拥入怀里,摩挲着她的头发,紧握着她的小手,注

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