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时间:2019-11-07
《(赛课教案)苏教版三年级下册语文《练习8》第二课时》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、练习8第二课时教学目标:1.仔细看图,明白三个小伙伴以及三个小和尚的故事,然后再用几句话写下想法,不会写的字可以查字典,最后议一议:三个小和尚应该怎么做?2.照样子,练习“晶、蒜、森”三个字。3.背熟八条成语和《明日歌》。4.选择感兴趣的主题办一份手抄报,班级展览并交流。5.学写毛笔字。教学过程教学重难点:1.读背《明日歌》,并在读背中懂得惜时的道理。2.选择感兴趣的主题办一份手抄报,班级展览并交流。课前准备:多媒体第二课时教学目的:背熟八条成语和《明日歌》。教学重难点:背熟八条成语和《明日歌》。理解成语的含义,懂得珍惜时间的重要性。教学过程:一、教学
2、读读背背1.熟记成语。(1)请学生说说想怎样怎样学习成语。(2)请学生自主学习成语。(3)指名汇报学习成果,教师相机指导读准字音,引导学生发现成语的意思以及用法并归类。(可以事先让学生预习)杯弓蛇影:形容疑神疑鬼,自相惊扰。黔驴技穷:比喻仅有的一点办法也用完了。归类:来自语言故事,都告诉人民一个道理。(4)学生练习朗读和背诵。(5)指名背诵,集体背诵。2.背诵《明日歌》(1)自由朗读这首诗,谈谈感受或提出不懂的问题。(2)全班交流,明白这首诗的意思。(3)知道学生正确断句,读出节奏。(4)指导学生朗读全诗,并能正确、有节奏、有感情地背诵。(5)课外拓展
3、:可后收集表达同样意思的诗或名言警句。二、教学第六题。(1)审题。指名读练习要求。让学生说说该项的练习要求是什么。(2)指导。让学生自由练读。指名试读。教师根据学生的的情况进行范读。让学生说《明日歌》的道理。学生讨论后教师再次朗读。(3)练习。学生自由练习朗读。指名读。小组齐读。(4)反馈。检查学生的朗读情况。指名背诵。作业设计:给加点字选择正确的解释1、休:⑴停止,罢休⑵休息 ⑶禁止或劝阻争论不休( )休得无理( ) 退休()2、然:⑴对,不错 ⑵如此,这样,那样 ⑶然而不以为然( )不知所以然( )3、截:⑴切
4、断 ⑵量词 断 ⑶截止一大截() 截成两断( ) 截击( )4、尽:⑴完 ⑵完全,都 ⑶全部使出筋疲力尽( )尽心尽力( ) 应有尽有( )选词填空1、赞扬 赞许看到我出色的表现,老师向我投来( )的目光。大家一致( )小星做得好。2、如果……就…… 虽然……但是…… 只要……就……不是……而是……( )我们的生活水平有了很大的提高,( )仍不能忘记艰苦朴素。( )没有空气、水,人类( )不能生存。( )我们大家都来保护环境,校园( )会变得更加
5、美丽。( )他们笨,( )他们没有抓住时机根据课文内容填空1、《揠苗助长》中的农夫傻在 ,我想这样开导他:“ 。”《鹬蚌相争》中的鹬和蚌傻在 ,这则寓言告诉我们 。2、兄弟俩跑到林子里去找人评理。哥哥的“理”是 ,弟弟的“理”是 。3、王大伯去年剪枝时说的那番话,蕴含着
6、 的道理。板书设计:练习8
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