（赛课教案）北师大版六年级下册数学《比例的认识》

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1、教案表　　　　　　　　　　　　　　　　　　　课题北师大版六年级数学下册第二单元比例的认识上课班级主备教师副备教师上课时间教学目标知识与能力理解比例的意义，能根据比例的意义了解比例的各部分名称过程与方法运用比例尺的有关知识，学会解决生活中的一些实际问题情感态度与价值观进一步体会数学与日常生活的密切联系教学重点了解比例的意义掌握比例的基本性质教学难点掌握组成比例的条件,并能正确地写出比例教具准备多媒体课件教法运用合作教学法、探究教学法、快乐教学法学法指导自主探究法、合作交流法、观察比较法基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学

2、意图ppt导入新课（检查预习）一复习1师：同学们，像2：3：5这样的式子叫什么？还记得吗？2、什么叫做比？什么是化简比？两个数相除又叫做两个数的比，化简比是将比的前项和比的后项同时乘或除以相同的数（0除外），最后化成最简单的整数比3、今天这节课我们一起来探究化简后相等的比（板书课题）学生回顾以前所学知识并回答什么叫做比？如何化简比唤起对旧知的回忆，从旧知引入新知P1初学新课（初步探究）二探索新知1认识比例，提出问题（出示情境图）（1）提问：同学们说说哪两张图片像，哪两张不像？（2）学生汇报预测2归纳定义，分清概念你12：8和8：4、6：4和3

3、：2，化简后相等的比，就是比例。定义：表示两个比相等的式子叫作比例。学生观察思考完成，然后小组交流通过观察发现问题P2引导释疑（合作学习）师：比例中的每个数我们都给它们取了名字，里面的两个数叫做内项，外面的两个数叫作外项。3请同学们照样子，每人写出两个比例。并说出内项和外项。动手尝试写出两个，并能说出比的内项和外项通过练习进掌握所学知识P3基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图ppt拓展学习（深入探究）4学写比例出示教材16页的表格（1）谁能根据比例的意义，用表中的数据，写出比例？（2）学生汇报结果（3）小结：根据比

4、例的意义，我们可以用求比值的方法来写比例，也可以用化简比的方法来写出比例。5比例的基本性质两个内项的积等于两个外项的积。动手，观察发现规律。得出结论通过探索活动引导学生观察发现，归纳出概念P3当堂检测（学习诊断）完成17页练一练中的的题目学生独立思考完成，然后小组交流通过练习进一步掌握所学知识P4-12课堂小结（梳理归纳）通过本节课的练习，你有哪些收获？学生回答所学的知识。找出疑惑，全班交流，解决问题通过小结，进一步巩固所学的知识，培养学生的归纳能力。P13作业布置（检查反馈）板书设计（突出重点）知识与能力训练比例的认识比例的定义：表示两个比

5、相等的式子叫作比例比例的基本性质：两个内项的积等于两个外项的积。教学反思