第一章+古代科学技术与朴素自然观

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1、第一篇自然观的演变与辩证唯物主义自然观教学目标和教学重点1、自然观与自然科学发展之间的交互作用明确哲学和自然科学的关系。明确“每一时代的理论思维，都是一种历史的产物，在不同的时代具有非常不同的形式和内容”、“一个民族想要站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。”科技工作者必须关心哲学问题，掌握辩证的思维方式，勤于哲学思考，才能推动科学的发展。2、辩证唯物主义自然观的创立与发展马克思主义自然观的产生是历史形成的。明确“辨证法对今天的自然科学来说是最重要的思维形式”；现代科技革命“再一次证实了辩证唯物主义”；辩证唯物主义并没有结束真理，而是在实践中不断开辟认识真理的道路；马克思主义是一个不停地

2、用人类创造的全部知识财富来丰富和发展自己的开放系统。3、运用辩证唯物主义自然观分析人与自然之间的关系正确认识人和自然的相互依存和相互作用，树立人和自然的关系必须持续协调发展的观念。§1古代自然哲学§1.0原始思维与哲学思维古代自然哲学是作为远古蒙昧时期的原始宗教和原始思维的对立面而产生的。原始思维―→神话―→哲学思维（神灵世界）（非神灵世界）哲学思维的意义及其作用：从神灵世界的束缚中解脱出来，是人类精神的一次伟大解放。§1.1古希腊自然哲学1、古希腊与哲学思维和科学精神的起源古希腊自然哲学在人类历史上第一次形成了独具特色的理性自然观：把自然看作一个独立于人的对象加以整体地看待；把自然界看作有规

3、律且可以认识的对象；创造了一套哲学的或数学的语言力图把握自然界的规律。2、米利都学派：唯物主义自然哲学泰勒斯（西方历史上第一个自然哲学家；一种象征）：万物源于水阿那克西曼德：万物的本原和元素是“无定”，最先使用“本原”阿那克西美尼：万物的本原是“无定”的气――气的凝聚和疏散泰勒斯（Thales）泰勒斯3、毕达哥拉斯学派：唯心主义自然哲学数是万物的本原：用客观的精神实体来解释世界的起源问题数服从一定的规律：规律性的思想；数是和谐的：美和和谐是规律性的表现；突出了数学方法在哲学和科学思维中的意义。毕达哥拉斯创办了一个研究哲学、数学和自然科学的团体，后来便发展成为一个有秘密仪式和严格戒律的宗教性学派

4、组织。完全数：6=1+2+3=1×2×328=1+2+4+7+1436=1³+2³+3³=2+4+6+8+16亲和数〔友好数〕：284｛1，2，4，71，142｝220｛1，2，4，5，10，11，20，22，44，55，110｝完美和谐：10、圆、球最完美有秩序的宇宙：地、月、日、金、木、水、火、土、恒星天、对地围绕中心火的运动4、赫拉克利特：自发辩证法奠基人世界是一团永恒的活生生的火。一切皆流，无物常驻：太阳……每天都是新的人不能两次踏入同一条河流智慧就在于说出真理，并且按照自然行事，听自然的话。相反者相成，一切通过斗争而产生。5、德谟克利特：经验自然科学家和希腊人中第一个百科全书式学者

5、古代原子论：希腊哲学早期自然哲学的最高成就，通过具有不同形体的不可分割的原子和虚空的组合，解释自然现象及其变化。对近现代科学影响很大。1）用抽象的物质实体解释世界；2）从统一性出发具体解释世界的多样性。6、苏格拉底与柏拉图苏格拉底：自然哲学与道德哲学的分离苏格拉底的“辩证”法：“辩证”这个词导源于人们的一种活动，即聚在一起讨论问题，按对象的种属加以辨析。苏格拉底的对话方法包括“助产术”和“苏格拉底讽刺”苏格拉底以藐视传统宗教、引进新神、败坏青年和反对民主等罪名被判处死刑。苏格拉底的弟子色诺芬在《苏格拉底言行回忆录》所载苏格拉底同尤苏关于“正义”的对话中:苏：能否区别正义与非正义?尤：能够。苏：

6、虚伪属于正义还是非正义?欺骗、做坏事、奴役人属于正义还是非正义?尤：非正义。苏：奴役非正义的敌人、欺骗敌人、偷窃敌人的东西，也属于非正义么?尤：不是。苏：是不是可以这样归纳：虚伪、欺骗用在敌人身上，属于正义行为，用在朋友身上属于非正义行为。尤：对。苏：假如在士气消沉时，谎称援军来了，儿子生病不肯服药，父亲骗他，把药当饭给他吃，这种行为是正义的还是非正义的?尤：是正义的。苏：你是说，就连对朋友也不是在无论什么情况下都应该坦率行事吗?尤：的确不是，如果你准许的话，我宁愿收回我已经说过的话。柏拉图：理念论：真正的实在是理念，它先于一切感性经验。日常世界只是理念世界不完善的摹本。哲学的任务在于把握理念

7、。“拯救现象”：我们面对的自然界，纷纭复杂，变幻万千，如果不把它们纳入一种规则的框架内，我们便不能很好地把握它们。拯救现象，是要将杂乱的现象规整。这是一种科学研究的纲领。数学与哲学（理想国）7、亚里斯多德：古希腊自然哲学的集大成者两个世界理论：1）永恒不变的月上世界。月上世界由纯粹的“以太”构成；运动是完美的匀速圆周运动。（上帝的第一推动）2）有生有灭的月下世界。月下世界涉及到物理学的内容，涉及