亲子运动会活动方案--小班段活动详案

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1、精品文档就在这里-------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------亲子运动会活动时间:2014年4月活动地点:园内操场活动目标:1、通过幼儿和家长之间亲子运动的开展,激发幼儿喜爱运动,享受运动的情感。

2、2、为孩子和家长提供参与集体运动比赛的机会,增强对班级和幼儿园的归属感,加强孩子与爸爸的情感交流与合作的意识。3、向家长展示我园全体员工的协作能力和教师运动的风采。活动准备:1、场地物品准备:椅子、奖状、早操和游戏所需器材、班牌、垫子、果果、篮子、…………2、人员安排:主持人—主持稿---国旗队、鼓乐对队---龙老师音乐---Coco游戏材料---班级老师奖状、物品采购----石老师幼儿代表发言----家长代表发言—裁判/拍照----各班级(班级家委会成员),邓、冉(全园照相)3、音乐:暖场音乐、各班出场音乐、颁奖音乐4、月日彩排流程:出场、站立(

3、升旗)、早操(站立)5、游戏活动方案及材料准备负责人:小班—张亚君中班—陈娇大班---刘瑞瑞---------------------------------------------------------精品文档---------------------------------------------------------------------精品文档就在这里-------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有---------------------------------------------

4、-------------------------------------------------------------------------------------------------------------(检查材料到位时间月日)活动形式:分年龄阶段活动(小、中、大)、表演、比赛活动流程:一、开场白主持人和小主持上台开场,宣布运动会开始。二、运动员入场式候场点:操场旁斜坡处(由各班级老师负责幼儿的安全和组织,主要负责人:班主任)、国旗队、鼓乐队----大大班负责人:龙梅出场点:园内操场(国旗前区域)出场顺序:国旗队—鼓乐队—小一—小二—

5、小三—小四—小五(中一—中二—中三—中四、大一—大二—大三)--家委会裁判(各班有自己的口号、服装和运动器械入场)三、园长致开幕词,运动会代表讲话幼儿--家长:四、运动员退场(主持人宣布早操表演场地安排及家长注意事项)退场顺序:小一—小二—小三—小四—小五(每班指定座位处)退场路线:五、早操表演六、以班级为单位进行的亲子运动项目比赛1、主持人介绍家委会裁判团。2、介绍比赛方式及家长配合遵循事项等相关内容。3、比赛方式(1)比赛在同一个年龄段开展,每个班为一个小组,参加比赛。--------------------------------------

6、-------------------精品文档---------------------------------------------------------------------精品文档就在这里-------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

7、-------------------------(2)每个年龄段设置2个比赛项目七、颁奖仪式:1、教师体操表演(咕叽咕叽)2、颁奖:①以班级为单位(班级派幼儿代表和代表老师领奖状和奖品)。②发送礼物给每位幼儿。八、各班组织合影留恋,幼儿快乐离园。小班组:(小一、二、三、四、五班)活动名称:企鹅家家乐活动准备:无游戏玩法:1、将小一、二、三、四、五班分成5组,又将每组分成两个纵列分别排在起跑线后面和终点线后面,小企鹅站在家长前面、面朝家长,双脚踩在家长脚上,双手抱住家长,家长用手紧抓幼儿的手臂。2、听到口令起跑线排头的家长用脚带着幼儿一起往前走,到

8、达终点线,击掌终点线排头的家长,先完成的一组为胜。3、游戏规则:幼儿的脚不能离开家长的脚。(备注:由于班级人数不同,人数少

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