2018-2019学年甘肃省静宁县第一中学高一10月月考历史试题

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1、2018-2019学年甘肃省静宁县第一中学高一10月月考历史试题注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分。2．将答案全部填在答题卡的相应位置，否则无效。第Ⅰ卷（选择题，共60分）一、选择题（每小题只有一个正确答案。每小题2分，共60分）1．《三字经》写到：“周武王，始诛纣，八百载，最长久。”周朝最长久的制度保障是①禅让制②分封制③宗法制④中央集权制度A．①②B．②③C．③④D．②④2．在中国古代“家国一体”的社会中，忠孝观念源远流长，其源头是A．宗法制B．郡县制C．君主专制D．中央集权制3．

2、鼎（右图）是中国礼仪文化的重要内容。依据西周的礼制，天子殉葬用九鼎，诸侯七个，在春秋时期诸侯墓中出现九个鼎的现象，这说明A．贵族生活更加腐化       B．当时人们更迷信C．等级秩序遭到破坏        D．当时青铜铸造业更发达4．长期以来，海外炎黄子孙返乡寻根祭祖，这种情结源于A．郡县制　　　　B．宗法制　　　　C．科举制　　　　D．分封制5．走进孙中山故居，就会看到先生题写的“天下为公”四个大字，彰显了先生的伟大胸襟。在历史上，也曾存在“天下为公”局面，后被“家天下”的局面所取代。这一局面被改变始于　　A．禹    B

3、．启   C．商   D．汤6．下面示意图反映出天子（大宗）嫡长子继任为天子（大宗）嫡长子继任为诸侯（小宗）余子分封（小宗）余子分封（大宗）嫡长子继任为卿大夫（小宗）余子分封为士为卿大夫A．从宗法制到分封制B．血缘关系维系的宗法制C．等级森严的分封制D．宗法制与分封制的关系7．中国古代有一位大臣向皇帝进言：“臣闻殷、周之王千馀岁，封子弟功臣，自为枝辅。今陛下有海内，而子弟为匹夫，卒有田常、六卿之臣，无辅拂，何以相救哉？事不师古而能长久者，非所闻也。”此大臣A．反对郡县制B．主张郡县制C．反对中央集权D．主张中央集权8．图1和图

4、2中，我国当时实行的地方行政管理制度是图1 图2A．西周分封的诸侯、秦朝的郡县行政区B．西汉的郡国行政、元朝的行省行政区C．西汉的郡国行政、秦朝的郡县行政区D．秦朝的郡县行政区、元朝的行省行政区9．右图是秦朝阳陵虎符，铜铸，中分为二，左右各有十二字铭文：“甲兵之符，右才，左才阳陵。”发兵必须左、右半符验合方能生效。上文“右才”后空缺部分应是A．皇帝B．丞相C．御史大夫D．太尉10．右图为2005年3月在台北市展出的《清乾隆碧玉“八珍耄念之宝”玺》印章，即乾隆皇帝的印章。皇帝称号始于A．秦王嬴政B．夏王启C．商王汤D．商王纣11

5、．柳宗元说：“周之失，在于制；秦之失，在于政，不在制。”文中的两个“制”分别是A．分封制和郡县制B．宗法制和郡县制C．分封制和皇帝制D．世袭制和行省制12．白寿彝在《中国通史》中写道：“对官吏有任免权，官吏不能世袭；实行俸禄制，官在则有俸禄，不在官，俸禄也就取消。……皇帝及中央有权监察地方官吏的政务、财政和有无不法行为之权。”材料反映的政治制度首先始于　A．夏朝B．西周C．秦朝D．唐朝13．右图（秀才看榜图）反映的政治制度是A．征辟制B．察举制C．九品中正制D．科举制14．“汉代宰相是长官制，唐代宰相是委员制。”（钱穆《国史新

6、论》）文中“委员制”指当时的A．三公九卿制B．郡县制C．三省六部制D．内阁制15．假如唐朝政府要在淮河一带修建某大型水利工程，按制度规定，实施这项工程的运作程序是A．中书省→门下省→尚书省→工部B．尚书省→中书省→门下省→礼部C．门下省→中书省→尚书省→刑部D．尚书省→门下省→中书省→工部16．从九卿到六部的变化表明　　A．贵族政治向官僚政治的演进            B．从地方分权向中央集权转变C．国家政务与皇家事务的分离              D．世卿世禄向科举取仕的转变17．某位学者描述中国史上的一种制度是“虽无相

7、名，实有相职。既有相职，却无相权。既无相权，却有相责。”他指的制度应该是下列A．汉代的内外朝制　　　　　　　　　B．唐代的三省制　　C．明代的内阁制　　　　　　　　　　D．清代的议政王大臣会议18．明太祖曾作诗一首描述自己的辛劳：“百僚未起朕先起，百僚已睡朕未睡。不如江南富足翁，日高丈五犹拥被。”明太祖的辛苦主要是因为他A．废除了丞相制度B．设置了军机处C．扩大了六部权限D．推行了行省制19．自秦朝专制主义中央集权制度建立后，君权与相权的矛盾就成为一个突出问题。下图反映了皇帝与宰相关系的演变过程，从图中可以判断得出的正确结论是

8、　 A．君权与相权都逐渐加强                        B．君权与相权都逐渐削弱C．相权逐渐加强                     D．君权逐渐加强20．古希腊是西方文明的源头，它对西方社会政治发展的最大贡献是A．民主的制度B．自由的传统C．法律的建