高中地理必修1、2期末复习辅导

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1、高中地理必修1、2复习201006课标要求具体要求会考要求1.描述地球所处宇宙环境,运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。地球在天体系统中所处位置,描述地球所处的宇宙环境;运用相关资料比较太阳系行星的运动特征、质量与体积等数据的对比说明地球是太阳系中的普通行星;从地球自身条件和行星际空间条件等方面说明地球是一颗存在生命的特殊行星。说出天体系统的层次、地球在天体系统中的位置、太阳系概况。(Ⅰ)说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。(Ⅱ)2.阐述太阳对地球的影响。从太阳辐射、太阳活动对地球的影响两个方面简述太阳对地球的影响。说出太阳活

2、动的主要类型(Ⅰ)。说明太阳活动对地球的影响、太阳辐射对地球的影响。(Ⅱ)必修1:第一章宇宙中的地球课标要求具体要求会考要求3.分析地球运动的地理意义。结合相关示意图分析地球运动及其产生的昼夜交替和时间差异、正午太阳高度角的变化、昼夜长短的变化、四季更替等。说出地球自转、公转的特点。(Ⅰ)分析说明地球自转和公转的关系。分析说明地球运动的地理意义:昼夜交替、地方时、物体水平运动方向的偏转、正午太阳高度的变化、昼夜长短的变化、四季的更替。(Ⅱ)4.说出地球的圈层结构,概括各圈层主要特点。说出地球的内部圈层和外部圈层结构,概括各圈层主要特点。说出地球的

3、各个圈层名称,地球内部圈层的结构,岩石圈的组成与特点。(Ⅰ)必修1:第一章宇宙中的地球课标要求具体要求会考要求1.运用示意图说明地壳内部物质循环过程。运用示意图说出地壳内部三大类岩石的相互转化过程。说出岩石的分类。(Ⅰ)说明三大类岩石间的相互转化过程。(Ⅱ)2.结合实例,分析造成地表形态变化的内、外力因素。说出内力和外力作用的能量来源及其主要形式,会分析某一地表形态的形成和变化的内外力因素。说出板块构造学说的主要内容。(Ⅰ)说明板块运动对地表的影响。(Ⅱ)分析褶皱、断层及其与地表形态的关系。(Ⅱ)说明流水、风、冰川等所产生的外力作用及其与地表形态

4、的关系。(Ⅱ)分析内力作用与外力作用的相互关系。(Ⅱ)必修1:第二章自然环境中的物质运动和能量交换课标要求具体要求会考要求3.运用图表说明大气受热过程。通过阅读相关图表,说明大气的热源,以及大气对太阳辐射的削弱和对地面的保温作用。说出大气的热量来源。(Ⅰ)描述大气的受热过程。(Ⅰ)分析大气垂直运动和水平运动的成因。(Ⅱ)运用大气热力环流原理,分析一些简单问题。(Ⅲ)4.绘制全球气压带、风带分布示意图,说出气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。在理解三圈环流的形成基础上,绘制全球气压带、风带分布示意图;结合分布示意图说出气压带、风带的分布、

5、移动规律;在理解气压带、风带性质的基础上,说出其对气候的影响。说出全球气压带与风带的形成和分布。(Ⅰ)说明北半球冬、夏季高、低气压中心的分布。(Ⅱ)说明气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。(Ⅱ)必修1:第二章自然环境中的物质运动和能量交换课标要求具体要求会考要求5.运用简易天气图,简要分析锋面、低压、高压等天气系统的特点。运用锋面、低压(气旋)、高压(反气旋)等天气系统示意图,描述其主要天气特点;运用简易天气图,分析天气状况。分析锋面、低压中心、高压中心等天气系统的特点。(Ⅱ)判读简易天气系统图。(Ⅰ)说明影响我国的主要天气系统。(Ⅱ)

6、6.运用示意图,说出水循环的过程和主要环节,说明水循环的地理意义。绘制水循环示意图,说出水循环的过程和主要环节,说明水循环的地理意义。结合水循环示意图,说出水循环的过程和主要环节,(Ⅰ)说明水循环的地理意义。(Ⅱ)7.运用地图,归纳世界洋流分布规律,说明洋流对地理环境的影响。阅读世界洋流分布图,归纳其分布规律;说明洋流对全球热量输送、沿岸气候、渔场分布、海洋污染及交通等方面的影响。运用世界洋流分布示意图,归纳出世界洋流分布规律(不含季风洋流)。(Ⅲ)说明洋流对地理环境的影响。(Ⅱ)必修1:第二章自然环境中的物质运动和能量交换课标要求具体要求会考要

7、求1.举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。说出组成自然地理环境的要素。(Ⅰ)分析某要素在地理环境形成和演变中的作用。(Ⅱ)2.举例说明地理环境各要素的相互作用,理解地理环境的整体性。举例说明地理环境各要素的相互作用,理解地理环境的整体性;举例说明某一要素的变化会导致其他要素以至整体环境状况的变化。举出具体区域的实例,说明该区域内各地理环境要素是相互联系、相互制约、相互渗透的,构成该区域地理环境的整体性。(Ⅲ)3.运用地图分析地理环境的地域分异规律。运用地图说出地理环境的地域分异规

8、律。运用地图分析地理环境的地域分异规律:从赤道到两极的地域分异规律(纬度地带性),从沿海到内陆的地域分异规律(经度地带性),垂直地带性,

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