人教课标五年级下册第三单元测试题1

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1、人教课标五年级下册第三单元测试题1　　一、看拼音写词语。　　　　二、选择正确读音。　　　　 三、完整词语。　　 （ ）牙（ ）嘴   心（ ）胆（ ）  （ ）高（ ）烈　　小心（ ）（ ）    置之（ ）（ ）    漫不（ ）（ ）　　四、在（）里填上恰当的词语，使前后搭配起来。　　（ ）的话语   发扬（ ）   （ ）地钻研　　（ ）的感情   维护（ ）   （ ）地歌唱　　五、在括号里填上恰当的关联词语。　　1．（ ）他今天不来，我们的会议（ ）会准时召开的。　　2．一个人（ ）要做到外表美，（ ）要做到心灵美。　　3．爸爸（ ）有多忙，（ ）要抽出时间来

2、检查我的作业。　　六、修改下列病句。　　1．在“做一个合格的小学生”主题班会上，李华首先第一个发言。　　2．我们要继承和发挥老一辈的革命事业。　　3．我爱看《中国少年报》《小学语文报》《儿童文学》等报纸。　　七、阅读短文，回答问题。我敬爱的外公3/3　　在我外婆的衣架上，（端端正正、整整齐齐）地挂着一个洗得发白的邮包。它看上去和普通邮包并没有两样，只不过用得时间过长。深绿色已经褪尽了。在这个平凡的邮包里曾装过不计其数的报刊、邮件。外公就是挎着这个邮包，从机关到部队，从工厂到学校，走千家串万户，把信件、报刊、汇款、包裹送到人们手中。　　我的外公年过五旬，一道道皱纹爬上他的

3、额头，两鬓也添了许多白发。但是他那乌黑发亮的眼睛，深嵌在慈祥的面庞上，却显得炯炯有神。他身材不高，常穿一身褪了色的邮政制服，一看就知道他是一位工作多年的老邮递员。　　他平时对人很和蔼 总是乐呵呵的 人们都（亲切、关切）地叫他 老郭 每次他一下班 我就缠住他 外公 外公 叫个不停　　我外公十七岁就开始送信了，如今已有三十多年的工龄。多年来，他对工作认真负责。夏季，烈日当头，外公顶着烈日挥汗如雨走街串巷；冬天，寒风凛冽，在漫长的雪地上留下他深深的足迹。人们看到他总是热情地送来毛巾和热茶。　　我的外公工作多年，对周围的一些地方了如指掌，不知有多少疑难的“死信”在他手中“复活”

4、了。　　一次，邮局收到一封来自美国的信，信上用的是早已不用的解放前的地址，邮局的工作人员试投多次，可总是找不到这个地方。有的人认为这封“死信’是不能“复活”了。外公看了看信封，说：“这封信一定是远隔重洋的人寻找失散多年的亲人，让我试一试！”　　清晨，天刚蒙蒙亮，他就上路了，直到已是万家灯火的时候，他才回家。一天，两天……一连半个多月，外公终于从小港码头一位搬运工人那里打听到了收信人的地址。　　收信人是一位白发苍苍的年过八旬的老太太，几经搬迁，现在住在海云巷里。写信人是老太太从未见过面的孙子。　　老太太小心翼翼地接过信，感动得老泪纵横，说不出话来……半晌，老太太擦干了泪水

5、，连声说：“谢谢，太谢谢了！同志，是您使我得知儿孙们还活着的（确切、正确）消息，我做梦也没想到今天还能和我的孙子联系上。真是托共产党的福，托新社会的福啊！”　　外公没有说什么，脸上露出了欣慰的笑容。他背起邮包，又向另一家走去……　　1．把括号里不恰当的词语画掉。　　2．给第3自然段加标点。　　3．结合上下文理解词语。　　了如指掌：　　小心翼翼：　　4．画出描写外公外貌的语句。3/3　　5．“不知有多少疑难的‘死信’在他手上‘复活’了。”这句话中的“死信”是指_____。“复活”是指_____。外公能使“死信”“复活”的原因是_____。　　答案：　　一、桅杆、吓唬、瞄准

6、、放肆、恬静、汹涌、蜡烛、幽静　　二、　　　　三、龇牙咧嘴、心惊胆战、兴高采烈、小心翼翼、置之不理、漫不经心　　四、知心的话语，真挚的感情；发扬成绩，维护名誉；刻苦地钻研，纵情地歌唱。　　五、1．即使……也……2．不仅（不但、不光）……而且（还）……3．无论（不管）……都（总）……　　六、1．在“做一个合格的小学生”主题班会上，李华首先发言。2．我们要继承和发扬老一辈的革命传统。3．我爱看《中国少年报》《小学语文报》《儿童文学》等报刊。　　七、1．划掉：整整齐齐、关切、正确。2．，。“”。，“，”。3．了如指掌：指外公对周围一些地方及其几十年来变化情况特别了解。小心翼翼

7、：特别小心谨慎，指老太太对这封信非常珍视。4．第2自然段。5．“死信”指找不到收信人，无法投递的信；“复活”指经过努力，找到“死信”的收信人。原因是对周围一些地方了如指掌和对工作认真负责的态度。3/3