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1、单元分析本单元教学内容Unit3Myfriends本单元教学目标1.能听懂会说以下日常交际用语，并能运用所学介绍自己的朋友。Goodbye,…She’s…/He’s…She’s/He’smyfriend.要求读音准确，语句自然。2.激发学生说，运用英语的意识和勇气。3.认识两个人物：YangLingandTina.4.会读，会写，会默H,I,J,K.5.会唱歌曲《Goodbye》。本单元教材分析本单元为第三单元，主要是学会向家人和其他人介绍自己的朋友，并通过学过几个板块后知道他们之间发生的故事，学会运用所学句型介绍自己的朋友，如
2、：She’s…/He’s…She’s/He’smyfriend。第二，学会和别人道别Goodbye,…英语字母的写法，需要强化在课堂，并在课后的作业中加以指导。如：H,I,J,K.强调H和J的笔顺。在第三板块看懂动画，结合所学的知识模仿动画中的人物进行表演。本单元教学重点1.能听懂会说以下日常交际用语，并能运用所学介绍自己的朋友。Goodbye,…She’s…/He’s…She’s/He’smyfriend.要求读音准确，语句自然。2.激发学生说，运用英语的意识和勇气。3.会读，会写，会默H,I,J,K。本单元教学难点1.认识两
3、个人物：YangLingandTina.2.会读，会写，会默H,I,J,K.3.会唱歌曲《Goodbye》。教学准备录音，图片等。课时安排5课时7集体备课（课时）教案备课时间备课地点办公室参与人员主备人教学内容：Unit3Myfriends(Storytime&Funtime)Period1教学目标:1.学会和别人道别Goodbye,…；并能运用所学介绍自己的朋友She’s…/He’s…She’s/He’smyfriend2.学生认识两个新词goodbye,friend。3.运用所学知识进行Makeandsay。教学重点和难点：
4、能听懂会说以下日常交际用语，并能运用所学向别人道别及介绍自己的朋友。Goodbye…She’s…/He’s…She’s/He’smyfriend.要求读音准确，语句自然。教学资源：录音，图片等教学流程师生双边活动执教者意见Step1warmingup.Step2Presentationandpractice1.T：Hello,boysandgirls.(T-Ss)2.(T-S)Areyou…?学生回答Yes,Iam./No,I’mnot.(S-T)Areyou…?老师回答Yes,Iam./No,I’mnot.Step2Prese
5、ntationandpractice1.Learntosay:Goodbye…a.T:Ifyouwanttosaygoodbyetoothers,youshouldsay:Goodbye… b.ReadaftertheT.Goodbye… c.Practice: T&SS&SGroupwork. Workinpairs. d.Check.2.Learntosay:She’s…/He’s… a.Theteachershowsafriend,andintroducehim“He’smyfriend,…”7Step3Brea
6、kStep4ConsolidationStep6HomeworkThestudentsfollowtheteacher,thenaskthestudentstointroducetheirfriends.He’s…He’smyfriend… b.changethesubject,She’s…,She’smyfriend,… Pronounce:he,he’s,she,she’s c.Askandanswer:Who’she/she? Ss:…(He’s…He’smyfriend…/She’s…,She’smyfriend
7、,…)d.Workinpairs.(T-S)(S-T)(S-S)Step3Break1.Listentothetape,Storytime.2.Readthestoryfreely.Step4ConsolidationMakeandsay.1.Getthestepsformakingthefriends’card.A.Takeapieceofpaper.B.Writethetitle“myfriends”,anddrawsomepictures.C.Putontwofriends’picturesonthecard.D.Comp
8、letethepictures.2.Lookandsay:a.Tmakeamodel,He’s…He’smyfriend…/She’s…,She’smyfriend,…b.Thestudentssaysomethingaboutthepicture.3.Have
