五年级上册科学教案4.5 运动与摩擦力教科版 (13)

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1、《运动与摩擦力》教学设计一、教学目标科学概念：一个物体在另一个物体表面运动时，接触面发生摩擦，会产生摩擦力。摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度有关：表面越光滑，摩擦力越小；表面越粗糙，摩擦力越大。摩擦力的大小与物体的重量有关：物体越重，摩擦力越大；物体越轻，摩擦力越小。过程与方法：测量摩擦力的大小。推测、设计实验检验摩擦力与接触面和重量的关系。做摩擦力大小的对比实验。情感、态度、价值观：形成认真实验、根据数据得出结论的科学精神。二、教学重点、难点重点：探究影响摩擦力大小的因素，训练学生识别和控制变量的科学方法。难点：通过测量摩擦力的大小，感知摩擦力的

2、存在。三、教学准备课前准备：了解学生“对比实验”和“弹簧秤使用”掌握情况。演示实验材料：供拉动的小物品若干、弹簧测力计、小木板、钩码、砂纸一张。分组实验材料：弹簧测力计、小木板、钩码、毛巾、记录纸一张。四、教学流程（一）对比观察，感知摩擦和摩擦力1.师：（课件出示新旧运动鞋和轮胎）我们来看两组图片，对比观察，你发现了什么？（它们的表皮发生了什么变化?）生：有新有旧，光滑粗糙……花纹变浅了，也旧了师：是什么使它们变得光滑了？生：摩擦，轮胎与地面发生摩擦，运动鞋与地面发生摩擦。师：我们生活中还有哪些物体也会有摩擦现象发生？生：粉笔写字时与黑板发生摩擦，橡

3、皮擦与纸面发生摩擦，……2.体验：伸出你的手，把手掌贴紧在桌面上拖动，感觉用了多大的力？把手离开桌面做同样的运动，感觉用了多大的力？对比一下，两次用力大小有什么不同？生：当手掌贴紧在桌面上时很难滑动，手掌与桌面发生摩擦，有一股力量拉着。3.小结：（课件出示）当一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。（板书：摩擦力）4.引入课题：今天我们就一起来研究有关物体运动和摩擦力的知识。（板书运动与）（二）测量摩擦力1.师：我们能把摩擦力测量出来吗？（能）（出示小木片和2个钩码）我们把它们看成

4、一个物体，它在桌面上运动受到多大的摩擦力呢？怎样测量？（1、沿水平方向拉；2、使物体刚运动时的力的大小）2、学生试测，也可以测量文具盒在桌面运动受到的摩擦力。3、师：通过测量我们知道这个物体运动时受到的摩擦力为“？N”（三）讨论、猜测“摩擦力的大小与哪些因素有关系”1.（出示几种有代表性的物体）这些物体运动时受到摩擦力的大小一样吗？物体运动受到的摩擦力大小可能与什么有关呢？生：物体表面粗糙和光滑；物体重量不同；接触面积不同；滚动和滑动；……教师板书：物体表面粗糙和光滑物体重量不同接触面积不同滚动和滑动2.看来，摩擦力的大小可能和很多因素都有关系，我们

5、今天先选择“表面粗糙和光滑哪个摩擦力大？”“物体的轻重不同，哪个摩擦力大？”这两个问题进行研究。（四）实验探究“粗糙表面和光滑表面哪个摩擦力大？”（本课重点）1.猜测：师：摩擦力的大小与物体表面光滑程度有怎样的关系呢？说说你的理由？生：粗糙表面，摩擦力大；光滑表面，摩擦力小。师：你们的猜测似乎有一定的道理，但这些都只是我们的猜测，我们还需要用实验来验证我们的想法，设计实验来验证自己的猜测吗？（出示实验计划表）我们用弹簧测力计、木板、毛巾、小车、钩码来设计实验好吗？问：实验中改变的条件是什么？不改变的条件是什么？怎样实验？测几次？3.（出示实验记录表，

6、平均数保留一位小数）学生分组实验（填写实验记录单1），教师巡视个别指导。4.交流反馈，得出结论生汇报师：通过刚才的研究，我们发现“物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触面粗糙，摩擦力大。”板书：光滑小粗糙大（五）研究“物体轻重不同，摩擦力哪一个大？”（整个过程要求学生小组独立完成）1.师：摩擦力大小与物体重量会有怎样的关系呢？2.学生猜测：物体重，摩擦力大；物体轻，摩擦力小。3.师：实验中我们要注意什么？（不改变的条件，改变的条件，怎么改变？）师：请各小组独立完成实验并填写记录单4.生实验并填写实验记录单5.学生根据实验报告单反馈实验结果：物体重，摩

7、擦力大；物体轻，摩擦力小。板书：重大轻小（六）课堂小结。1．通过以上实验的研究，你发现了物体在运动中，摩擦力的大小和哪些因素有关系？2．运动和摩擦力还有哪些关系呢？我们下节课继续研究。板书设计运动与摩擦力接触面光滑、粗糙光滑小粗糙大物体的重量轻小重大《运动与摩擦力》说课稿一、说教材《运动与摩擦力》是教科版小学科学五年级上册四单元“运动和力”的第五课。本单元属于力学知识板块，学生初次学习，但对力已有初步的感受。教材从研究小车的运动开始，转到力的概念认识、力的测量；然后进入本课的学习。此前学生已经掌握用弹簧秤测定力的大小的实验，本课的知识是学习第六课“滑

8、动与滚动”的基础。本单元的学习内容与初中《科学》的力学单元联系紧密，为初中学生学习静摩擦力、滑动摩擦力、滚动