第一次语文月考试卷分析七年级语文组

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1、第一次语文月考试卷分析七年级语文组陈燕一、试题分析1、本次语文月考试卷共分三个大题：积累与运用、阅读理解、作文；共26个题。总体来看；紧扣考试要求命题；试题力求体现七年级学业考试的命题要求。即难度、题型、内容等方面主要是按照考试说明的要求来命题。2、试题形式多样；容量适合。知识覆盖全面；每个章节内容都涉及到；但又侧重期中考试以后所讲内容；符合出题原则。3、试题难易适中；难易搭配合理。无偏题、怪题、超标准的题；分值分配合理。题目表述规范；检验了学生对课本知识的融会贯通；是一份不错的试题。二、答题情况分析总体上来看；大部分同学基础知识的掌握还算可以；阅

2、读和分析能力有待提高；我所任教的一个班优秀率5.1%；及格率达84.7%；平均分80.7分；学生的基础知识掌握的还不够牢固；优秀率和及格率还有待于提高；特别是高分100分以上的学生竟然一个都没有。具体题型存在的问题及答题情况分析：（一）基础知识：1题：考察学生对读音的掌握；题目比较简单；都是非常常见的；但越是简单的越容易出错。2题：考查的是字形；这道题大部分学生判断出错；原因是没有掌握花团锦簇的锦的写法。3题：成语使用得分很低；因为许多同学对词语没有掌握。讲评试卷时需教给学生做成语运用题的方法：（1）先看成语的意思。（2）再看成语的感情色彩。（3）

3、结合语境。4题：病句题；因学生未掌握常见的病句类型；加之缺乏语感；所以导致丢分。讲评试卷时需教给学生明确常见的病句类型：（1）成分残缺（2）搭配不当（3）语序不当（4）前后矛盾5题：仿写句子多数学生未注意语境和句式；严格来说是不得分的。6题：名著导读很简单；但书写出错；把猪八戒的戒写成戎；猪悟能的悟写成无；故事情节名字上加了书名号。7题：语言的综合运用失分率也较高；原因是学生答题时口吻不对。8题：古诗词默写；失分率严重；失分原因一是判断不对；二是虽能判断对也能背过但书写出错；易错的字是罔；殆等；错一字整个题都没分了。文言文阅读9至13题：掌握很好；

4、只是10题句子翻译；重点词语翻译不出来；如：则是无信的无信。省略的成分翻译时未补充出来。（二）现代文阅读（1）课内现代文阅读都是选择题；降低了试题难度；但是许多学生对知识把握不准；失分率也不低。（2）课外现代文阅读存在的问题是：1.5题抓不住题干；不会认真审题；1题是围绕老师作答；而有的学生是围绕我来作答的。5题是写我与老师在课堂上的感受最深的交流；有的同学写的是课下就不符合要求了。参考答案：1.①“我”上课走神；老师引导“我”集中注意力并积极发言。②老师脑梗严重；仍记得当年的教学情景。评分：共2分。每点1分；意思对即可。5.示例略。评分：共2分。

5、“交流”能较好地体现“感受深”；表达通顺即可。2.题答题不规范；胡乱作答。对词语的理解应分两步走。参考答案：2.⑴因为老师已经巧妙地提醒了走神的学生；若无其事；写出了保护学生的自尊；不想让学生尴尬；体现出老师对学生的关爱和巧妙的交流艺术。评分：共2分。意思对即可。⑵看到老师的病情；伤心；难过之情难以控制；体现了“我”对老师深深的爱怜、痛惜。评分：共2分。答案应含有“对老师的深情”“情感难以控制”两点内容；每点1分；意思对即可。3.题语言赏析；有修辞的先说修辞；方法学生还是没学会。参考答案：示例一：第①句；运用比喻；生动形象地写出了学生头发的美；字里

6、行间流露出赞美之情。从而表现了老师高超的语言艺术；也表现了老师的细心、爱心；对学生的观察细致入微。示例二：第②句；运用比喻；生动形象地写出了老师的亲切温和；表现了学生在老师的引领下；对学习内容的领悟；也表现了学生对老师的关爱心领神会。评分：共2分。也可任选其他角度；如联想和想象、词语的赏析等；表达合理即可。4.题难度不大；但概括性强；因学生提取信息的能力差；做得也不够好。参考答案：第一个“好”表现的是一个善于鼓励学生的老师；第二个“好”表现的是一个热爱本职工作的老师。评分：共2分。每点1分；可有不同角度；合理即可。（三）作文存在的问题是：1、书写潦

7、草；涂抹涂改处较多；卷面不整洁。2、不够字数；内容不充实。3、不适时分段或是分段太频。4、语言缺乏优美流畅。5、缺少必要的点题。三、具体举措：1、继续加强字词书写训练。2、培养学生认真审题的习惯。3、加强阅读训练与作文。