[学校]历史解读考试说明

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1、2010年江苏选修历史考试说明解读2010年考试说明与09年说明之比较㈠古代史部分㈡近代史部分㈢现代史部分㈣选修部分（改革、人物）㈠古代史部分2009年2010年解读古代中国政治西周的建立西周政权的建立与灭亡秦朝中央官制与郡县制秦朝中央官僚机构与郡县制海禁政策“海禁”与“闭关锁国”①注重历史史实的完整性；②注重经验教训表述更科学①重视知识点之间的连续性；②历史概念的科学性，强调知识之间的细微区别。㈠古代史部分2009年2010年解读古代中国经济小农经济的含义男耕女织的小农经济官营手工业官营手工业与民间手工业①增考小农经济的出现原因、作用；②突出中国古

2、代小农经济的作用增加民营、家庭手工业，知识点更完整；明清时期丝织业等民营手工业地位突出㈠古代史部分2009年2010年解读古代中国思想百家争鸣战国时期的百家争鸣孔子孟子荀子的思想主张孔子与老子思想董仲舒的儒学主张“罢黜百家独尊儒术”王阳明心学陆王心学突出孔子的贡献；强调老子在古代思想的地位和今天的借鉴突出董仲舒对儒学的作用—独尊注重知识之间的完整性和连贯性㈠古代史部分2009年2010年解读古代中国文化汉字的起源和演变汉字、绘画的起源和演变中国书画的基本特征和发展脉络中国书画的基本特征增加“绘画”的知识点，追求中国古代文化的知识完整性，体现中国古代文

3、化的多样性，使历史知识更贴近生活、贴近现实㈠古代史部分2009年2010年解读古代世界政治雅典民主政治对人类文明发展的重要意义雅典民主政治的意义与局限罗马共和国的建立从罗马共和国到罗马帝国①辩证评价历史事件②突出雅典民主政治的实质①强调古罗马的演变发展过程②知识迁移到罗马法与国家演变的关系㈡近代史部分2009年2010年解读近代西方经济新航路的开辟及其对世界市场形成的意义新航路的开辟及其历史背景和意义荷兰、英国野蛮掠夺殖民地和建立海外商品市场；世界市场形成的主要途径荷兰、英国等西欧国家野蛮掠夺殖民地和建立海外商品市场①考查更全面、知识点更完整，感悟历

4、史事件发生的必然性②突出新航路开辟的重要性将知识迁移到西班牙、葡萄牙㈡近代史部分2009年2010年解读近代西方政治巴黎公社的主要措施及其经验教训（无）淡化对革命史的考查㈡近代史部分2009年2010年解读近代西方科技（无）科学与宗教在人类起源问题上的分歧及其根源蒸汽机的发明和第二次工业革命时期电气技术的应用蒸汽机的发明和电气技术的应用①突出生物进化论的作用②培养历史唯物主义观点㈡近代史部分2009年2010年解读近代中国政治三元里人民抗英（无）五四运动；中共“一大”和“二大”；五四运动与中共的成立对中国社会变革的影响五四运动与中共的成立对中国社会变

5、革的影响①考查的范围缩小，对五四运动、中共“一大”和“二大”的基本史实要求降低。②强化对主干知识的考查、重点知识（影响）的要求没有降低。㈡近代史部分2009年2010年解读近代中国政治国民革命运动中的国共合作第一次国共合作井冈山革命根据地的建立井冈山革命根据地的建立和土地革命南京大屠杀；侵华日军发动的细菌战和毒气战的罪行南京大屠杀等侵华日军的罪行知识点指向更明确①更明确农村革命根据地的建立对中国革命的影响；②突出土地问题和农民问题的重要性淡化史实，更突出南京大屠杀㈡近代史部分2009年2010年解读近代中国政治抗日战争胜利及其历史地位抗日战争胜利及其

6、原因和历史地位挺进大别山；三大战役战略反攻与三大战役七届二中全会（无）新民主主义革命的胜利新民主主义革命的胜利及其历史意义注重问题的探究性①注重史实的逻辑性、连续性②知识延伸到战略反攻的任务注重历史事件的完整性，突出中共的在民主革命中的地位㈡近代史部分2009年2010年解读近代中国思想魏源与《海国图志》；林则徐开眼看世界(无)林、魏的主张与实践；“中体西用”严、康、梁学习西方、寻求变革的思想历程严、康、梁的维新思想①考查的知识范围扩大②注重知识之间的连贯性：近代中国学习技术(地主阶级抵抗派—洋务派)—制度③加大了对学生的能力要求的考查㈢现代史部分2

7、009年2010年解读苏俄经济政策俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势（无）战时共产主义政策的主要内容战时共产主义政策新经济政策实施的必要性、主要内容、作用新经济政策隐含在战时共产主义政策的背景①考查范围扩大，涉及背景、特点、内容、作用、启示②对学生的能力要求提高㈢现代史部分2009年2010年解读苏联经济政策斯大林模式在经济方面的主要表现以及在实践中的经验教训斯大林模式赫鲁晓夫改革的主要内容赫鲁晓夫改革戈尔巴乔夫政治改革的主要内容和后果戈尔巴乔夫改革新增斯大林模式形成的条件、标志、政治方面的表现、影响新增改革的背景、作用、结果的原因新增经济方面的考查

8、，结果的原因对苏俄（联）知识变动的解读①考查范围延伸：历史事件的知识扩展②能力要求提高：由识记到阐述概括；调