第一单元认识自我1

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1、要求课前预习、课前3分钟（口语训练）课堂三出之条课后随笔（剪报、读书笔记、心情故事……）作业语文语言文字语言文学学科工具艺术兴趣、习惯、方法知之者不如好之者，好之者不如乐之者博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。学而不思则罔，思而不学则殆。抄录精彩片段，吟诵古诗，随时写下精彩瞬间……第一单元认识自我“认识你自己Knowyourself”刻在德尔斐的阿波罗神庙的三句箴言之一，也是其中最有名的一句。注箴（zhēn)：①劝告、劝诫；②古代一种文体。箴言：劝诫的话。★一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。——保罗★老是把自己当珍珠，就时常有怕被埋没的痛苦。

2、把自己当泥土吧！让众人把你踩成路。——孔繁森★如果我看得远，那是因为我站在巨人的肩上。——牛顿我很重要毕淑敏国家一级作家、内科主治医师、北师大文学硕士、北师大心理学博士及注册心理咨询师。1952年生于新疆。半岁随父母进京。16岁赴西藏阿里，11年军医生涯。1980年转业回京。代表作众多，《红处方》、《血玲珑》、《拯救乳房》……但无一例外都是关于生命、死亡，近年逐渐关注心理学。毕淑敏毕淑敏从事医学工作20年后，开始专业写作，共发表作品200万字。曾获小说月报第四、五、六届百花奖、当代文学奖、北京文学奖、昆文学奖、解放军文艺奖、青年文学奖、台湾第16届中国时报文学奖

3、等各种文学奖30余次。代表作《红处方》《昆仑殇》《血玲珑》《预约死亡》战栗lì菽shū粟sù濡rú养回溯sù嵌qiàn合雾霭ǎì瞳tóng孔混淆xiáo生死攸yōu关相濡rú以沫微蹙cù一沓dá沓驰chí骋寰huán宇辨析读音毕淑敏的《我很重要》是一篇对个体生命的价值和意义进行思考的，带有浓郁哲理思辨色彩的散文。整体感知认真阅读课文，尝试将课文分为哪三个部分，理清文章的结构和思路。1、从反面着笔，指出我们从小受过的教育是“我不重要”。（1—6）2、多角度阐述“我很重要”的原因与依据。（7—28）3、鼓起自信心，肯定自我很重要。（29—40）感知课文结构：作者先从

4、“我很重要”的反证“我不重要”开始，是一种欲扬先抑的写作手法，与下文浓墨重彩阐述“我很重要”形成了强烈的对比，令读者在情感上形成巨大的对比冲击，调动读者的好奇心，用排比句营造气势，更加强调这是一个沉重而僵化的历史时代在整个民族思想上、心理上造成的政治信条与集体意识。文章的题目为“我很重要”，为什么开篇用排比句式连续写“我不重要”?作者认为“我很重要”的依据是什么？请列点陈述。我是由无数星辰日月草木山川的精华汇聚而成的万物之灵。我是人类精神文化之火的传承者。我是大自然鬼斧神工的杰作，是机遇的产物。我是父母浓浓慈爱和亲情不可缺失的承载。我是相濡以沫的夫妻中不可或缺的

5、一个。我是子女唯一的至尊至爱的血亲。我是朋友不可填补的感情空间。我是我的事业和工作中无人可以替代的主宰。我很重要理的诠释情的演绎写作特点：以理服人，以情动人，情理交融，声情并茂。友情亲情事业万物之灵精致的一环机遇的产物爱情个人价值作者从开始的担心别人的批判到后来响亮地向世界宣布“我很重要”经历了一个怎样的变化过程？•我对自己小声说——不习惯（但是我说了）•声音放大了一点——激动（我这样说了）•大声对世界宣布——勇敢（我终于说了）•昂头响亮地宣布——骄傲1．下列各组词语中加点字的读音．完全正确的一组是（）A．吮（shǔn）吸菽（shū）粟衣（yì）钵笑靥（yè）B

6、．攻讦（jié）泊（pō）船龋（qǔ）齿战栗（lì）C．牟（móu）利罹（lí）难瞥（piē）见啜（chuò）泣D．挑（tiāo）拨琴弦（xián）联袂（mèi）粗糙（cāo）1．C（衣yī；泊bó；挑tiǒo）2．下列词语中没有错别字的一组是（）A．抵砺再接再励严厉励精图治B．卓见真知灼见流传流传千古C．妥帖物事人非辑录惹是生非D．雾蔼和蔼可亲寄予寓教于乐2．B聊一聊生活中你是否也认为自己“很重要”？为什么？生活中你不仅是重要的。还是独一无二谁也无法替代的！！【口语训练一】独一无二的我北大是我美丽羞涩的梦王海桐梦想干瘪（biě）连累（lěi）诠释（quán）懵

7、懂（měnɡ）逡巡（qūn）沙砾（lì）呓（yì）语刹（chà）那“我是什么？”高考状元考试考得很好的人我不是一张平铺的考卷，是立体的，有血有肉的。别人眼中:自己眼中：如果我引人注目，那个713分觉不会是唯一的理由。我不允许任何人将我十几年的经历用那浑浑噩噩的三天概括。“我是一个有故事的人”时间“我”的故事“我”的感悟婴儿生为女孩的不幸希翼成为“梧桐”注定自己永久地挣扎于反抗幼儿园小学初中高中时间“我”的故事“我”的感悟婴儿生为女孩的不幸希翼成为“梧桐”注定自己永久地挣扎于反抗幼儿园旁人一句无意的话让“我”铭记多年，无意间却发现并非如此态度决定命运小学初中童年父

8、母有意无意的暗示使我形成