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《2013级资环学院环境科学专业培养方案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、精品文档就在这里-------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------德阳师范学院资源环境科学专业本科人才培养方案一、培养目标本专业培养掌握资源环境自然科学、技术科学等方面基础知识,具备资源环境规划、管理、评价的基础理论、基本方法和实用技
2、能,能够在政府、企业与事业单位从事资源管理、环境保护和相关领域工作以及继续深造的专业人才。二、培养要求 本专业学生主要学习社会科学、自然科学、文体艺术等方面的通识教育基本知识,以及资源环境科学方面的基础理论知识和专业知识,接受科学研究和资源环境科学专业技能的基本训练,培养系统地识别、分析和解决资源利用和环境保护的素质和能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力:1.了解资源环境自然科学、技术科学与人文社会科学的理论前沿;2.扎实地掌握本专业的基本理论、基本知识和基本技能,具有较好的文化修养,科学的思维方式、创新精神和实践能力;3.具有一定的科学研究和实际工作能力,具有
3、一定的创造性思维能力;4.具有运用多学科知识,发现、分析与解决资源环境问题的素质;5.热爱劳动,具有一定体育知识、良好的心理素质和审美素质;6.具有一定的交流沟通能力,掌握运用现代信息技术获得信息的基本方法。三、核心课程环境学导论(72学时)、自然资源学(54学时)、环境监测(81学时)、环境影响评价(72学时)、地理信息系统(64学时)、测量学(72学时)、土地利用规划(36学时)、环境规划与管理(54学时)、环境与资源经济学(54学时)、水资源利用与保护(36学时)、计量地理学(72学时)、CAD制图(54学时)。四、主要专业实验分析化学实验、环境化学实验、环境监测实验、环境规
4、划实验、测量学实验、土地利用规划实验。五、主要实践性教学环节水污染控制工程课程设计、野外考察实习、环境监测技能综合实习、专业实习、毕业设计(论文)等。六、修业年限、毕业学分和授予学位修业年限:四年,学生修完本培养方案规定的学分,达到毕业总学分的要求,完成实践教学任务,德、智、体、美等全面合格,准予毕业。在规定时间内未修完最低毕业学分的学生,可申请延长在校学习时间1-2年(不含因病休学),也可申请作结业处理,发给结业证书。。---------------------------------------------------------精品文档--------------------
5、-------------------------------------------------精品文档就在这里-------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------毕业学分:166学分。授予学位:理学学士七、课程结构及学分比例课程类别
6、讲授学时实践学时总学时学分学分比例通识教育模块必修课46442488844.526.81%任选课144014484.82%学科基础模块学科基础课程3422736920.512.35%专业教育模块专业核心课程80022710275734.34%专业选修课程216542701810.84%创新教育模块必修课1.5学分(不计入总学分)实践教学模块实践教学环节1810.84%合计19667322698166100%八、课程设置课程类别课程代码课程名称学分讲授学时实践学时总学时开课学期考核方式承担单位备注通识教育课程必修2001301马克思主义基本原理33618543考试马克思主义学院所有本
7、科专业2001402毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论Ⅰ33618544考试2001503毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论Ⅱ33618545考试2001104思想道德修养与法律基础33618541考试2001205中国近现代史纲要2360362考试2001206形势与政策Ⅰ0.584122考查2001307形势与政策Ⅱ0.584123考查2001508形势与政策Ⅲ0.584125考查------------------------------------
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