2015年渠口太阳梁二小六一活动方案

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1、精品文档就在这里-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2015年渠口太阳梁二小庆“六一”文艺演出活动方案　　一、活动目标为丰富我校文化生活

2、，给我校儿童学子搭建一个培养能力，展现才华的舞台，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，提高学生的全面素质，也让学生度过一个快乐、祥和、向上的“六一”国际儿童节。我校将精心安排庆“六·一”文艺汇演活动。二、时间安排：2015年5月29日上午三、活动主题：“畅想六一放飞梦想”主持人：马俭周小雪段成程马存梅四、组织方法：1、以班级兴趣小组为单位参赛，每个班级最少出1个节目，参赛节目由班主任和其他科任教师调配时间进行指导与训练。2.为了保证演出的质量，学校将进行初选、复选及多次彩排。定于5月22日,

3、下午5月28日造成彩排五、节目要求及节目推荐：1、本次节目内容以反映“六一”儿童节欢乐以及学校变化为题材，要健康向上、主题鲜明、题材新颖、富有感染力，突出少年儿童天真、活泼的年龄特点，展现学校积极向上的良好气氛。2、节目形式以歌曲(独唱、合唱)、舞蹈(独舞、集体舞)、健美操、童话剧、课本剧、小品、讲故事、诗朗诵、快板、器乐、武术、---------------------------------------------------------精品文档-------------------------

4、--------------------------------------------精品文档就在这里-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

5、--杂技及语言类节目为主，由老师和学生共同创作编排。　　3、每个节目要体现“精”、“新”，每个节目时长不超过5分钟。4、演出服装、伴奏带、道具原则上由节目负责人自行解决，特别要求可与学校联系协商解决。5、各班的伴奏音乐，到时交与徐老师由徐老师按演出节目顺序播放音乐。(各班的原版也要保存好，以防其他的意外)　六、组织分工：　(一)入队仪式1、入队仪式总指导：刘丽娟周小雪2、全校集中a、鼓号队奏队歌，介绍出席的嘉宾。　　b、领导讲话致欢迎词。　　c、新一批少先队员入队宣誓。负责人：刘丽娟　　d、表彰优秀

6、少先队辅导员优秀少先队员优秀小朋友。　　3、颁发奖状：学校领导以及来宾　　4、活动地点：学校操场(二)庆祝“六一”儿童节文艺汇演1、总体规划负责人：周万军马学文周向东王学林刘丽娟周小雪2、舞台设计布置：周小雪刘丽娟徐建业庞万发马---------------------------------------------------------精品文档---------------------------------------------------------------------精品文档就在这里

7、-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------俭3、摄像：电视台4、宣传发动、组织阶段、排练阶段：时间为5月份(各班班主任及任课教师)5、评委：学

8、校领导及个别非班主任以及来宾;家长2名，管委会2名，教师4名，6、分数统计(负责人：周秀刘圆)7、活动时间：　　(1)5月初，各班开始为此次活动做准备工作;(包括选演员，选节目……)　　(2)5月21日，进行节目初选活动，由各班班主任及任课老师组织到一定的比赛场地。　　(3)5月28日，抽签决定表演顺序。上午彩排节目。　　(4)2015年庆六一文艺汇演：8、活动步骤：1.队列游行2.队列检阅3.团体操表演4.宣布“六一”庆祝大会开始①全体起立升国旗奏国歌②介绍来宾、为