1、对韵歌教学设计教材分析《对韵歌》是摘取《声律起蒙》中的内容,围绕春夏秋冬,编成符合儿童特点的、且含适当生字的韵文。句式整齐,合辙押韵,琅琅上口,背诵自如,通俗易懂,文道结合,便于儿童理解,易激发学生识字的兴趣。学情分析学生经过前面几课的学习,已经对识字的方法有了些了解。但又因这节课内容较多,出现许多笔画较多的生字。所以,如果在学生有意注意力时间内提高识字效果,帮助学生了解课文的内容就成了难点。故而,本课设计了“听故事,贴汉字”“认汉字,读课文”等环节,调动起他们学习的积极性。教学目标: 1、复习字母b p m f d t
2、 n l ɑ o e i u . 2、复习拼读拼音。 3、阅读《对韵歌》,读通课文,会认5个字,会写3个字,掌握新笔画。 教学重点: 巩固所学的字母以及两拼法。 教学难点:识字、写字。 教具准备: 1、相关课件。 2、字母、音节卡片。 教学过程: 一、谈话复习、导入新课 1、同学们,还记得我们认识了哪些字母了吗?出示相应的字母卡片指名读,开火车读。 2、全班齐读学过的字母卡片。 3、抽读字母卡片,检查个别学生的认读情况。 4、小结;学习汉语的作用可大了,它可帮助我们认识更多的汉字,阅读更多的文章。 二、拼读音节 1、复习