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时间:2019-11-06
《湖南涉外经济学院课程设计报告撰写规范》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、精品文档就在这里-------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------湖南涉外经济学院课程设计管理办法第六章对学生的要求第十四条学生必须在课程设计开始之前修完课程设计的先修课程。要明确课程设计的目的及选题意义,认真领会课程设计的内涵,严格按照
2、课程设计指导书的要求、基本方法与步骤,积极认真地做好准备工作。第十五条树立严谨的科学作风,独立思考,勇于创新,按时完成课程设计任务。第十六条掌握课程的基本理论和基本知识,做到概念清楚,计算正确,结构设计合理,实验数据可靠,程序运行良好,绘图符合标准,说明书(论文)撰写规范。第十七条课程设计结束时,应将指导教师要求资料整理成册,送交指导教师审阅。第十八条设计期间要严格遵守学习纪律,遵守作息时间,不得迟到、早退和旷课,如因事、病不能坚持学习,则需请假。凡未请假或未获准假擅自不上课者,均按旷课论处。第七章课程设计成绩评定第十九条课程设计按独立设置的课程进行考核,记入学生成绩档案。成绩不及格者
3、应予重修。---------------------------------------------------------精品文档---------------------------------------------------------------------精品文档就在这里-------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有---------------------------------------------------------------------------------------------------------
4、-------------------------------------------------第二十条课程设计成绩应按相应的课程设计教学大纲所确定的评分标准和课程设计过程中学生的工作态度综合评定。第二十一条课程设计的成绩分为:优秀、良好、中等、及格,不及格五个等级。优秀者一般不超过总人数的20%。第八章报告撰写规范第二十二条课程设计报告是体现和总结课程设计成果的载体,一般不应少于3000字,文科类课程设计,可撰写一篇完整的论文(一般不少于4000字)。第二十三条课程设计报告基本格式。课程设计报告使用统一模板(具体见附件),A4纸,页边距上、下为2.54厘米,左、右3.17厘米。文中
5、各级标题采用四号宋体加粗。第二十四条课程设计报告结构及要求如下:一、封面(包括:课程名称、报告题目、学院、专业班级、学号、姓名和指导教师等)。二、任务书。三、摘要和关键词。摘要内容一般为200-300字,关键词一般为3-5个左右。四、目录。目录层次清晰,要给出标题及页次。五、正文。正文应按目录中编排的章节依次撰写,要求计算正确,论述清楚,文字简练通顺,插图清晰,书写整洁。文中图、表及公式应规范地绘制和书写。---------------------------------------------------------精品文档------------------------------
6、---------------------------------------精品文档就在这里-------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------六、参考文献格式规范参照《湖南涉外经济学院本科毕业论文(设计)撰写规范》。第九章附则第二十五条
7、各二级学院根据本办法,结合本学院的实际情况,制订具体实施办法,并报教务处存档。第二十六条本办法由教务处负责解释,自公布之日起执行。附:湖南涉外经济学院课程设计报告格式参考模板二○一三年五月二十七日---------------------------------------------------------精品文档-----------------------------------------------------------------
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