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时间:2018-07-15
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1、湖南涉外经济学院本科毕业论文(设计)(页面设置:论文页边距:上30mm,下25mm,左25mm,右25mm,页眉20mm、页脚15mm)题目英文标题三号加粗TimesNewRoman中文标题三号黑体作者(二号黑体)学院(二号黑体)专业(二号黑体)学号(二号黑体)指导教师(二号黑体)二〇一二年四月十五日(用宋体小四号字填写,论文题目用中文,请删除此行!!!)湖南涉外经济学院毕业论文(设计)任务书学生姓名:学号:专业班级:毕业论文(设计)题目:题目类型:毕业论文(设计)时间:自2011年9月15日开始至2012年4月15日
2、止1.毕业论文(设计)内容要求:[1]题目类型:(1)理论研究(2)实验研究(3)工程设计(4)工程技术研究(5)软件开发2.主要参考资料参考资料格式必须规范3.毕业论文(设计)进度安排阶段阶段内容起止时间1查找并研读资料,拟定提纲2011年9-11月2完成开题报告2011年11月中旬3完成第一稿2011年12月底4完成第二稿2012年2月5定稿2012年4月上旬指导教师(签章):____________日期:__________________系(教研室)主任(签章):____________日期:_________
3、_________二级学院院长(签章):____________日期:__________________注:任务书由指导教师本人填写,经教研室主任(学术小组组长)审核后下发给学生。湖南涉外经济学院毕业论文(设计)指导教师评语[主要对学生毕业论文(设计)的工作态度,研究内容与方法,工作量,文献应用,创新性,实用性,科学性,文本(图纸)规范程度,存在的不足等进行综合评价](本页手写)建议成绩:指导教师:(签章)年月日湖南涉外经济学院毕业论文(设计)评阅教师评语[主要对学生毕业论文(设计)的文本格式、图纸规范程度,工作量,
4、研究内容与方法,实用性与科学性,结论和存在的不足等进行综合评价](本页手写)建议成绩:评阅教师:(签章)年月日湖南涉外经济学院毕业论文(设计)答辩记录日期:学生姓名:学号:专业班级:题目:(中文)毕业论文(设计)答辩委员会(小组)意见:[主要对学生毕业论文(设计)的研究思路,论文(设计)质量,文本图纸规范程度和对论文(设计)的介绍,回答问题情况等进行综合评价](本页手写)答辩成绩:评定等级:答辩委员会(小组)负责人:(签章)委员(小组成员):(签章)(签章)(签章)(签章)二级学院审查意见:论文(设计)最终评定等级:_
5、_____________负责人:(签章)______年___月___日ABSTRACT(小二加粗,居中,段前段后各空0.5行)Threemodelsforutteranceunderstandinghavebeendeveloped:codemodel,inferentialmodelandostensive-inferentialmodel.Theyallhavecontributedalottothestudiesofhumancommunication;RelevanceTheory,inparticular,
6、hasbeenawidelyacceptedparadigmforresearchesoncommunication.Buttheyareallboundtobeconfrontedwithgreattroubleowingtotheirassumedtheoreticalbasis:utteranceunderstandingisaprocessofinferring....(小四号TimesNewRoman,字数大约150英文单词)Keywords(小四号TimesNewRoman加粗):utteranceunde
7、rstanding;meaninginferring;prototypicalmeaning;cognitiveactivation(小四号TimesNewRoman)II摘要(黑体小二加粗,居中,段前段后各空0.5行)话语理解模式大致经历了代码模式、推理模式和明示-推理模式三个阶段。这些模式从不同角度对人类交际提出了各自的解释和分析,为理解语言运用起到一定的积极作用,尤其是明示-推理模式似乎已经成为语言学家和语言哲学家广泛接受的交际模式。但是这些模式在对语言运用的分析和解释上都不可避免地存在各自的不足和缺点;一个共同
8、的症结就在于它们都将话语理解看成是一种推导过程,一味地追求对话语意义的推导,最终都陷入了困境。......(内容为宋体小四,与英文摘要对应)关键词(黑体小四加粗):话语理解;意义推导;原型意义;认知激活(宋体小四)II湖南涉外经济学院本科生毕业论文(设计)Contents(小二加粗,居中,段前段后各空0.5行)Abstract(四
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