第八讲+大学生职业生涯规划与就业指导

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1、大学生职业规划理论与指导就业职业事业就业：为谋生工作。从某种程度上讲是为生存而就业，我们只能向生活妥协，能与不能、愿与不愿、干得好还是干不好，都得干。你可能在一个甚至是一系列未必热爱，更多出于功利而选定的岗位上，尽心尽力。职业：为终生工作。经过就业的艰辛，干出点业绩后，也知道了自己的个性特征，可以考虑发展和创造自己了。这时你可能进入职业发展阶段，就是工作既为生存而干，同时也有兴趣干，愿意干，可赖以安身立命。事业：为献身工作。事业与生存关系不大。事业是立志要干的事，所谓生“事”造“业”。事业追求的是那种崇高感、成就感、意义感、满足感和自我实现。进入事业状态，没困难要干，

2、有困难也要干；有条件要干，没条件也要干；挣钱要干，不挣钱甚至赔钱也要干；不畏千难万险，直至于付出生命也要干。事业的成或败未必是最动人、最美好的，事业追求的是成败之外的人心和人情。大学生职业生涯规划一、职业规划的定义、意义、原则二、大学生职业生涯设计三、大学生职业生涯相关理论四、大学生职业生涯心理辅导五、大学生职业生涯的自我管理职业生涯规划的定义、意义、原则一、职业生涯规划的意义职业规划的定义，目前在许多现代人力资源开发与管理的著作中论述较多，但都是从员工或组织的角度来对员工和组织进行职业规划对于大学生职业生涯规划，现在还缺乏一个明确的界定。借鉴现代人力资源开发和管理中

3、的某些理论，结合大学生实际情况，我们给大学生职业规划做如下定义：（一）是指大学生在对过去成长背景、目前资源条件和将来可能路径的自身主观和环境客观综合分析的基础上，合理拟定自己的职业生涯目标，同时制定相应的教育、培训、工作计划，并按照一定时间安排，采取实施的行动以实现职业生涯目标的展开。（二）又叫职业生涯设计，是指在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点等进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。二、大学生职业生涯规划的意义：有利于大学生个人明确未

4、来的切实可行的奋斗目标有利于大学生更好地了解自己，进行自我定位提升应对竞争的能力有利于人才在市场上的合理配置职业生涯规划使得学生本人直接参与自己人生目标的设计，他们对相关教育资源的利用也会更加自觉和更加充分。由“要我学”变成“我要学”。寻找适合自身发展需要的职业，实现个体与职业的匹配，体现个体价值的最大化。三、职业生涯规划的原则151、连续性原则2、量化性原则3、实际性原则4、激励性原则大学生职业生涯设计大学生职业生涯设计是建立在个性心理特征多样性及职业选择多样性的基础之上一、定义：是指大学生对决定自己职业生涯的主客观因素进行分析、总结和测定，确定自己的事业奋斗目标，

5、并选择实现这一事业目标的职业，编制相应的工作、教育和培训的行动计划，对每一步骤时间、顺序和方向做出合理的安排。二、大学生职业生涯规划的特征31长期性清晰性可行性挑战性适时性适应性持续性三、大学生职业生涯规划设计的基本理念1、职业生涯设计不一定都成功，但没有设计很难成功2、职业生涯设计不要起因于对现实的不满3、了解自己的特色四、大学生职业生涯规划设计的阶段大学生在制定自己的职业规划，必须按照不同的阶段。根据大学生在大学的不同阶段，其学习的重点和心理特点也有不同。一般把大学生职业生涯规划的实施分为4个阶段：16大一：试探期大二：定向期大三：拼搏期大四：冲刺期五、大学生职业

6、生涯设计的流程—树枝结构我是谁我是谁？（正确认识、评估自己）——知己：性格、兴趣、特长、智能、情商、气质、价值观、能力、个人目标与需求、个人生理与健康状况等古希腊哲学家苏格拉底“认识自己是最困难的”，每个人都是优秀的，差别就在于如何认识自己、如何发掘和重用自己从市场反映的高校毕业生就业情况来看，专业、学历、能力错位现象日益突出。调查显示，在自我认识方面，对于个人兴趣、爱好较了解和很了解的分别为51.9%和29.3%；对个人的气质、性格较了解和很了解的分别为24.7%和58.1%；对个人能力、素质较了解和很了解的分别为57.4%和20.1%。我在哪里？知彼：政治环境、社

7、会环境、经济环境政治环境：社会环境：经济环境：————就业形势（严峻）、社会需求社会需求：热门专业中国各行业薪酬排行榜1.房地产薪酬2.销售人才3.咨询培训4.金融行业5.物流业6.网络游戏业7.IT业8.教师9.医药人才10.网络传媒职位热门专业：1、管理人员：具有实践经验和策划能力的中高管理人员2、从事房地产专业的评估师、交易员3、证券、期货、银行、信贷等金融人才4、外贸人才、翻译5、产品营销人才6、经纪人、7、律师、医生8、有交际、公关能力的社会学、心理学专业人才9、计算机操作员10、从事职业教育的教师而国家机关需要的前十名专业分别是法学、经济