Multisim仿真 实训报告

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1、EDA工具训练实训报告学院:电气与控制工程学院班级:自动化1201姓名:学号:实验1:三相电路仿真一.电路设计及功能介绍三相电路是一种特殊的交流电路,由三相电源、三相负载和三相输电线路组成。世界上电力系统电能生产供电方式大都采用三相制。三相电路由三相交流电源供电,三相交流电源指能够提供3个频率相同而相位不同的电压或电流的电源,三相发电机的各相电压的相位互差120°。三相电路有电源和负载Y连接和△连接等连接方式,本次仿真采用Y--Y连接。二.三相电路电路分析1.三相对称负载Y--Y连接。图1-1为其电路仿真。图1-1.三相电路对称负载仿真线电流(相电流)/A相电压/v负载电压/v中性线电

2、流/uA2.2381.077220.0158.277表1-1三相电路对称负载仿真各项数据2.去掉中性线后三相对称负载电路仿真,如图1-2.19图1-2去掉中性线后.三相电路对称负载仿真线电流(相电流)/A相电压/v负载电压/v2.2381.077220.015表1-2去掉中性线后三相电路对称负载仿真各项数据3.改变三相对称负载的大小,如图1-3.图1-3改变三相对称负载后三相电路对称负载仿真各项数据线电流(相电流)/A相电压/v线电压/v4.4381.077220.015表1-3改变三相对称负载后三相电路对称负载仿真各项数据4.三相负载三角形联结的电路仿真19图1-4.三相电路△负载仿

3、真线电压(相电压)/v线电流/A相电流/A381.0696.63.811表1-4.三相电路△负载仿真各项数据本实验包括四个部分,一是三相对称负载Y--Y接法,二是去掉一中的中性线,通过一和二的对比可以得出三相电路中中性线的作用,三改变了对称负载的大小,可以得出负载大小对各项数值的影响,四十三相对称负载Y--△接法,通过四与一二三的对比,可以发现△负载与Y负载的不同。通过对比以上各组实验及数据,可以得到:1.在Y--Y三相对称负载电路中,中性线上电流几乎为零,中性线不起作用。2.三相对称负载变化会引起线电流变化,其他不变。3.负载Y接法中,线电流等于相电流,负载对称,线电压是相电压的1.

4、73倍。4.负载△接法中,线电压等于相电压,负载对称,线电流是相电流的1.73倍。三.总结与展望世界上电力系统电能生产供电方式大都采用三相制。说明三相电路在实际生产生活中具有重要意义。对于我们电类专业的学生,将来如果从事与专业相关的工作,供电是基础,所以我们要研究三相电路,研究它各方面特点,熟练掌握Y接法和△接法。通过本次试仿真实验,加深了我们对三相电路的了解,为将来研究和运用三相电路打下了基础。 实验二:RLC串联谐振一.电路设计及功能介绍:电路原理:当ωL-1/ωC=0时,电路中的电流与激励电压同相,电路处于谐振状态振角频率ω0 =1/LC ,谐振频率f0=1/2π19LC。谐振频

5、率仅与原件L、c的数值有关,而与电阻R和激励电源的角频率ω无关,当ωω时,电路呈容性,阻抗角φ<0;当ω>ω0时,电路呈感性,阻抗角φ>0。 1电路处于谐振状态时的特性。(1)、回路阻抗Z0=R,

6、 Z0

7、为最小值,整个回路相当于一个纯电阻电路。(2)、回路电流I0的数值最大,I0=US/R。(3)、电阻上的电压UR的数值最大,UR=US。(4)、电感上的电压UL与电容上的电压UC数值相等,相位相差180°,UL=UC=QUS。图2-1RLC串联谐振仿真一.电路分析设置电感100uH,电容100uF,然后根据公式确定了电源频率1.6kHZ,同时,电源电压我为3v。由双踪示波器的波形可知

8、,输入输出电压波形同相位,符合谐振的特点。接着我用电路的相频特性图,印证了电流电压波形同相位时,谐振频率为1.644KHZ,与计算值几乎相同。图2-2RLC串联电路波特图19根据公式:保持LC的之不变,通过改变负载R的值,得到几组不同的品质因数以及相应的幅频特性图:(1)R=1K图2-3R=1K时电路的波特图(2)R=10K图2-4R=10K时电路的波特图19(3)R=100欧图2-5R=100时电路的波特图(4)R=1欧图2-6R=1时电路的波特图经过上面几幅图的比较分析,发现:1.随着R值的减小,品质因数不断加大,幅频特性图越来越尖,同时也意味着选频特性越好。2.从Multisim

9、仿真软件进行RLC串联谐振电路实验的结果来看,RLC串联谐振电路在发生谐振时,电感上的电压UL与电容上的电压UC 大小相等,相位相反。这时电路处于纯电阻状态,且阻抗最小,激励电源的电压与回路的响应电压同相位。谐振频率f0与回路中的电感L和电容C有关,与电阻R和激励电源无关。品质因数Q值反映了曲线的尖锐程度,电阻R的阻值直接影响Q值。三.总结与展望通过研究RLC谐振电路发生谐振的条件以及各种条件对谐振的影响,加深了对谐振的理解。19实验三:半波整

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