物理：1.1《认识运动》

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1、第一节认识运动第一章运动的描述学习目标:1、理解质点的概念，通过对质点的认识，掌握物理学中的一种重要的研究方法：科学抽象，理想化模型。2、理解参考系和坐标系的概念，明确描述机械运动必须选取参考系。3、理解参考系选取的不同，对物体运动的描述不同一、常见的运动在我们生活的周围有各式各样运动着的物体。一、常见的运动在我们生活的周围有各式各样运动着的物体。机械运动：1、定义：物体在空间中所处的位置发生变化，这样的运动称为机械运动。2、分类：机械运动直线运动曲线运动匀速直线运动匀变速直线运动非匀变速直线运动平抛运动匀速圆周运动在第一次世界大战，一飞行员发现飞机舱外有一黑色的小物体，飞行员伸手抓来一看，

2、竞然是一颗子弹头，而飞行员竞没有受伤。若飞行员站地面上，他还敢抓住飞行中的子弹吗？运动的相对性：我们平常观察物体的运动一般会以某一物体作为参考，当物体相对于作为参考的物体位置发生了变化，我们就说这个物体运动了，否则我们就说这个物体静止了。二、参考系二、参考系地球在不断的自转，地面上的人看到太阳东升西落。人们研究物体的运动时，总是不自觉地用另外的物体来作为标准。二、参考系对面的伯伯看到女孩是静止的，那么路边的人看到的情况又是怎样的呢？二、参考系研究物体运动时，任何运动都是相对于某个参照物而言的，这个参照物称为参考系。参考系的意义对同一个物体的运动，选择不同的参考系，观察到的物体运动往往不同，因

3、此要描述一个物体的运动，必须首先选择参考系。二、参考系当选定好参考系，就假定这个参考系是静止的，我们就想像自己“置身其中”，充当一个静止的观察者，再来描述物体的运动。参考系的选取是自由的，但为了更好地研究物体的运动，参考系的选取在符合要求的同时，要尽可能地简单。研究地球上一些物体的运动时，通常选取地面作为参考系。例题：电影闪闪的红星中，有一句歌词：“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”，问：“竹排江中游”和“青山两岸走”分别是以什么做为参考系的？“小小竹排江中游”是以两岸为参考系的。“巍巍青山两岸走”是以竹排为参考系的。三、质点研究同一物体的运动时，物体的各个部分的运动情况可能不同，描述这种

4、物体的运动可能会比较复杂。例如：风扇叶上与轴心距离不等的各点运动情况？三、质点研究火车从广州开往北京和火车通过一座桥梁时，什么情况下需要考虑火车的长度，什么时候不需要？为什么？研究火车从广州开往北京可以不考虑火车的长度！研究火车通过一座桥梁时，需要考虑火车的长度！三、质点研究地球绕太阳公转时，地球的大小(直径为)相对于地球与太阳之间的距离（为）可以忽略，可以不考虑地球的大小。研究地球的自转时，随着纬度的不同，地球表面的转动情况不同，地球的形状和大小不能忽略。三、质点在研究物体运动的过程中，如果物体的大小和形状在所研究的问题中可以忽略，我们就可以把物体简化为一个点，认为物体的质量都集中在这个点

5、上，这个点称为质点。质点是理想化模型，是为了使研究的问题得以简化或研究问题方便而进行的一种科学抽象。突出主要矛盾，忽略次要矛盾而建立的“物理模型”。是物理学中经常采用的研究方法。三、质点质点的特征：(1)质点是用来代替物体有质量的点，其突出特点是“具有质量”，但是质点是没有大小、体积和形状。它与几何中的“点”是有区别的。(2)质点是理想化模型。可将物体作为质点的几种情况研究平动物体的运动情况对于所研究的问题，物体大小形状可以忽略质点例题：物体可视为质点的三种情况：①做平动的物体可视为质点．所谓平动即物体上各部分的运动情况都相同，物体上任一点的运动情况都能反映物体的运动，如从斜面上滑下来的木块

6、．②物体有转动，但相对于平动而言可以忽略其转动时，可把物体视为质点．如汽车在运行时，虽然车轮转动，但我们研究的是车辆整体的运动快慢，这时可将汽车视为质点．③问题所涉及的空间距离远远大于物体本身的大小时，通常物体自身的大小可以忽略不计，这时可将物体视为质点．1、以下关于质点的说法中，正确的是A、质量很小的物体就可以当作质点B、质量很大或体积很大的物体一定不能看成质点C、体积很小的物体就可以看作质点D、同一物体有时可看作质点，有时不能看作质点D2、下列情况中可视为质点的是A、研究一端固定并可绕该端转动的木杆时B、研究月球绕地球运动时的月球C、研究体操运动员在平衡木上的动作时D、研究火车经过桥梁时

7、B四、巩固练习四、巩固练习3、以下说法正确的是：A、参考系就是不动的物体B、任何情况下，只有地球才是最理想的参考系C、不选定参考系，有时也可以研究某一物体的运动D、同一物体的运动，对不同的参考系可能有不同的观察结果D4、在平直的公路上并排行驶的汽车，甲车内的人看见窗外的树木向东移动，乙车内的人发现甲车没有运动，如果以地面为参考系，上述事实说明：A、甲车向西运动，乙车不动B、乙车向西运动，甲车不动C、甲车向西运