学案-高效复习探索实践三、文言句式

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1、标准文案文言文句式复习（学案）学习目标：1、  通过练习了解并熟悉判断句、被动句、省略句、倒装句等四种文言特殊句式。2、  归纳总结四种文言特殊句式的规律。3、  能分辨四种文言特殊句式并能准确翻译成现代汉语。一、 高考指向1、考纲导向新课标《考试说明》在“古诗文阅读”中对该考点提出的要求是“理解与现代汉语不同的句式”，能力层级为B级。2、考点透析古代汉语与现代汉语的句法大致相同，但也有少量与现代汉语不同的句式。“不同的句式”主要包括：判断句、被动句、省略句、倒装句与固定句式。这些“与现代汉语不同的句式”也称为“文言特殊

2、句式”。本考点在新课标全国卷中一般不单独考察，而是在文言翻译中体现，可以说是考高的必考考点。2016年考高仍将会沿用主观题形式，一般不设选择题直接考查，而是在翻译中间接考查。3、真题体验（2015年全国卷I）（节选自《宋史•孙傅传》)（2）金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。（5分）翻译（2015年全国卷II）（节选自《北史·来护儿传》）（2）不能肃清凶逆，遂令王室至此，抱恨泉壤，知复何言!（5分）翻译二、知识梳理（自学提示：请大家自学学案按照示例认真填写表格，梳理总结相关规律。本部分将组织在课堂上

3、展开分组讨论。）一、判断句（一）判断句识别判断句，是对事物的属性作出判断（即说明某事物“是什么”或“不是什么”）的句子。在现代汉语中，我们一般可以根据其标志——判断词“是”来判断。而在古代汉语中，“是”主要作为代词，不能成为识别判断句的标志，它只有处于谓语的位置且带有宾语时，才用作判断词。古代汉语中的判断句有哪些标志呢？请填写下表。大全标准文案典型例句梳理标志词1.陈胜者，阳城人也。(司马迁《陈涉世家》)2.师者，所以传道受业解惑也。(韩愈《师说》)译：3.四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。（

4、王安石《游褒禅山记》）4.城北徐公，齐国之美丽者也。（《邹忌讽齐王纳谏》)5.夫战，勇气也。(《左传·曹判论战》)6.莲，花之君子者也。(周敦颐《爱莲说》)示例：用语气词“者”或“也”表判断。有用“……者，…也”的，其中“者”表停顿，“也”表判断；有单用“者”或“也”的；也有“者也”在句尾连用的。7.当立者乃公子扶苏。(司马迁《陈涉世家》)8.此则岳阳楼之大观也。(范仲淹《岳阳楼记》)译：9.即今之偶然在墓者也。(张溥《五人墓碑记》)10.夫六国与秦皆诸侯。(苏洵《六国论》)11.如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为?(司马

5、迁《鸿门宴》)译：12.问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。(陶渊明《桃花源记》)13.此非曹孟德之诗乎？（苏轼《赤壁赋》）译：14.刘备天下枭雄。(司马光《赤壁之战》)15.今臣亡国贱俘（李密《陈情表》）译：【针对训练】下列句子中不是判断的一项是：（）A、蔺相如者，赵人也B、青，取之于蓝，而青于蓝C、城非不高也，池非不深也D、汝是大家子（二）判断句翻译：1、翻译2、8、11、15，小结判断句的翻译方法。一、被动句（一）被动句识别所谓被动，就是主语与谓语之间的关系是被动关系，也就是说主语是谓语动词所表示行为的被动者、受事者

6、，而不是主动者、施事者。在古代汉语中，主语是谓语动词所表示行为的被动者的句式叫被动句。被动句有两大类型：一是有标志的被动句，即借助一些被动词来表示被动；二是无标志的被动句，又叫意念被动句。在现代汉语中，我们一般可以根据其标志——动词前的“被”来识别，但是在古代汉语中，“被”大全标准文案字虽然也用作被动的标志，但是这种用法却非常少见，因而“被”字不能作为识别被动句的标志。古代汉语中的被动句又有哪些标志呢？请填写下表。典型例句梳理标志词1、六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。(韩愈《师说》)译：2、吾不能举全吴之地，十万之众

7、，受制于人。(司马光《赤壁之战》)示例：用介词“于”“受……于……”表被动(“于”引出动作的主动者)。3、一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？（贾谊《六国论》）4、不者，若属皆且为所虏。(司马迁《鸿门宴》)译：5、欲予秦，秦城城恐不可得，徒见欺译：6、臣诚恐见欺于王而负赵（司马迁《廉颇蔺相如列传》）7、予犹记周公之被逮。(张溥《五人墓碑记》)译：8、大臣亡罪夷灭者数十家（班固《苏武传》）译：9、怀帝阍而不见10、祖母刘夙婴疾病【针对训练】下列句子中不是被动句的一项是：A、父母宗族皆为戮没B、养生丧死无憾，王道之

8、始也C、为仲卿母所遣D、夫赵强而燕弱，而君幸于赵王（一）被动句的翻译1、翻译1、4、5、7、8，小结被动句的翻译方法。三、省略句（一）省略句识别在汉语中，为了使表达简洁，常常省略句子中的某个成分，这种现象我们称为“成分省略”。古今汉语都有成分省略，但又有所不同。这不同表现在两方面：一是古汉语中省略的情况更多，二是现代