人美版美术二上第12课《好吃的水果》教案

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1、《好吃的水果》参考教案教材分析:不管是在温暖的南方还是在季节变化明显的北方,各种各样有营养又味美的水果永远是孩子们的最爱。在南方,有披着“鱼鳞”的菠萝、金黄的芒果、成串的香蕉、红红的荔枝、毛茸茸的红毛丹、大大的菠萝蜜、形状奇特的榴莲;北方有诱人的水蜜桃、黄橙橙的柿子、脆脆的梨、红瓤的大西瓜、玛瑙般的葡萄。。。。。提起这些,孩子们准会垂涎欲滴!这些水果不但看着诱人,吃起来还有各种不同的味道。那么多种的水果,或香香的、或甜甜的、或酸酸的,还有的水果闻起来臭臭的吃起来却香香的…享受这些水果时,同学们的感受也是各不相同的。本课设置的目的是训练学生通过回忆,不但表现不同水果的特点,

2、而且敢于大胆地表现自己的真实而独特的感受。教学目标:应知:在感知活动中,启发学生去体会和表现物体特征、形状及带给个人的不同感受。应会:能够大胆地表现自己的独特感受,创作出有情趣的画面。情感:引导学生在积极的情感体验中提高想象力、创造了,体验生活美教学重点:通过师生共同创设的有情趣的感知和回忆活动,调动学生学习的主动性,提高表现能力。教学难点:引导学生表达自己真实独特的感受,在感知或回忆的基础上启发学生的发散思维,展开创作。教学过程:一、导入新课(1)组织教学,引入新课教学师:同学们,老师带来一个百宝箱,谁愿意来摸一摸?也许会咬人呦!请把你摸到的感觉告诉大家?是什么形状的,

3、手感怎么样?闻一闻,香吗?好,拿出来给大家看看吧!生:圆圆的,很光滑,是苹果(Apple)、香蕉(Banana)、菠萝(pineapple)……(小结:通过“摸”来感受水果的外形、手感;通过“看”来观察水果的色彩、花纹和特征;通过“闻”来感受水果的味道)(2)引入课题师:同学们,你们觉得这些水果好吃吗?生:好吃那我们今天就来学习如何画《好吃的水果》(出示课题)二、讲授新课(1)回忆、观察师1:同学们,你们平时喜欢吃什么样的水果呢?师2:为什么喜欢吃呢?师3:你吃水果的时候有什么感觉呢?把你吃水果时开心的样子做给大家看看吧!(孩子们说了自己喜欢的水果后播放课件中的各种各样的

4、水果)生:菠萝、芒果、香蕉、荔枝、梨、榴莲、柿子、西瓜、葡萄等……师:瞧,我看到的水果的形状、颜色和味道各不一样哦!(2)感受师:(研究酸甜与表情的关系理解)你们想不想尝一尝水果的味道呢?请大家观察一下他大家他的眼睛、眉毛表情是什么样的?猜一猜他吃到的水果是甜的还是酸的呢?生1:吃西瓜生2:吃柠檬师1:他吃的是甜的,因为他眼睛睁得圆圆的,嘴巴张的大大的,露出了开心的笑容生2:他吃的酸的,因为他的眉毛、眼睛都皱起来了,伸出了舌头,还发出吱吱的声音……师:那么如何用绘画的语言来表现呢?(教师示范甜甜的样子,拿出事先准备好的酸酸的范图)师:除了表情不一样,吃水果还可以有很多的动

5、作哦!你瞧,你见过这样吃水果的吗?(播放课件)师:小结,从人物的表情、五官的神态变化可以表现人吃水果时的样子。(3)欣赏师1:水果的美味有时候然小朋友们忘记了烦恼哦,同学们,请翻开书第35页,你们瞧。这个小朋友昂起了头,鼻子翘得高高的,眼睛笑得像一条缝一样,嘴巴张得大大的,周围摆满了自己喜欢吃的水果,多开心啊!师2:“你瞧,这个小朋友吃完了甜甜的西瓜,满足地躺在那里,还在想:如果有一间大大的西瓜小屋,还可以在西瓜皮上开个小门小窗,能天天住在里面,哪有多好呀…..”生:聆听!师:除了书中的作品外,黄老师今天还带来了很多同学们的作品,想看吗?生:想师:你最喜欢哪一幅,为什么喜

6、欢呢?(展示吃水果的作品)三、作业布置师:看到那么多的作品,黄老师想给大家30秒钟的时间想一想你准备画什么水果,怎么画?师:你们准备好了吗?请看作画的要求要求:1、构思奇特2、构图饱满3、色彩鲜艳4、保持安静四、展示作品,评析交流。请同学们把你们的作品展示给后面的家长朋友们看一看!

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