2019秋人美版美术二上第12课《好吃的水果》word说课稿

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1、2019秋人美版美术二上第12课《好吃的水果》word说课稿各位领导、各位教师,中午好。今天我说课的内容是《好吃的水果》,我从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学程序、说板书、说反思七个方面来谈谈我对本节课的教学设计。通过《好吃的水果》这堂课,现将体会感受与大家交流探讨。1。充分关注学生的感受现代的教育理念认为教学要以学生为主。教师只是一个引导者和参与者。美术课是孩子们喜欢的课程。我就让孩子们在快乐的氛围中,在游戏的形式中学习知识、锻炼能力。所以在教学设计中首先要关注学生的感受。因此在开课时,为了引起学生的学习兴

2、趣,我利用学生最喜欢的歌曲《小苹果》带着他们跳舞进入新课。在学习过程中设计了跟苹果姐姐参观水果城堡,让学生主动的去体验和感受水果不同的外表和诱人的味道。因为让学生亲身体验,直观了解人们吃水果的样子,我还设计了一项吃水果比赛,让学生近距离的感受更生动的真实场面,捕捉到最逼真最形象的画面,整个教学过程在一种轻松活泼的氛围中进行,让学生充分体会学习的快乐。2.培养学生多观察,多发言的学习习惯。低年级的学生想象空间是很大的,但是有很多学生想得到说不出,有的同学说的出却画不出,因此在绘画起来受到了限制,所以我在教学中注重了学

3、生观察的培养,课件中出示很多很多的水果,让他们从形状,颜色,表皮的花纹去分析了解水果的特点,除此之外还动口表达,既巩固了观察效果还锻炼了表达能力,这样一来绘画起来就得心应手了。3.表扬鼓励,增强自信。很多学生拥有内在的潜力,因为没有发现才没有发出光亮,这需要老师去激励、去发现、去挖掘。在课堂上,我会给学生树立正确的思想观,鼓励他们对自己要满怀信心。在课前,我精心自制了一些跟课程内容有关系的小手工,奖励说的好,做得好,有新思维的学生们,有心思的学生还会把这些小手工拿回家研究制作方法,把它们贴在自己的房间的墙上,美化了

4、房间又激励自己。奖品虽小,但它对于学生们来说是老师给自己进步的肯定,能鞭策自己的力量,也是优秀的一种肯定!因此,学生们在以后的学习里就会对自己信心满满,大胆发挥自己的想象力和创作能力,扩大自己的艺术空间。4.注重学生的思维与个性一位艺术家说过:“艺术如果失去个性,就等于失去生命。”小学生的艺术创作也是一样。在愉快的氛围中,更多的学生愿意表现自己的思维与个性。我就让他们尽情的说,尽情的表演。看到什么就画什么,想怎样画就怎么画。只要是能张扬自己的个性,画出自己独特的东西。甚至有一些是不符合逻辑和规则的。但是只要学生仔细

5、的观察,用心的想象,所有的无规则的东西都是有趣味的。比如,后来有的学生说要画香蕉月亮、苹果房子等等。这些都是他们对事物的美好想象,说明他们能积极的思考。我鼓励他们按照自己的想法绘画,还请他们讲自己画里的故事,给他们充分的展示自己的机会,让美术课变得更轻松有趣。另外,我还有一些困惑,就是在美术教学中,由于孩子较小,新的美术教学理念和课程标准中不提倡绘画技法的教育,特别是低年级的孩子。比如,课上有学生问我:老师,我不知道怎样画----?这时我就会比较矛盾,如果我画给他们看,那他们就会照我的原原本本画下来。这样可能会禁锢

6、孩子的思维,造成绘画的局限。所以我只是用语言仔细描绘事物让孩子自己结合观察与想象来绘画。美术教学需不需要范画,怎样给学生作范画,这一尺度怎样把握?一个好的板书有“微缩教案”之称,这节课我设计的是一些水果型的板书,把要板书的字设计成一个个的水果,总结水果具备颜色、形状、花纹才能显得诱人,人物的表情动作夸张了才能显得生动。设计简单明了,涵盖了本节课的教学重难点。在这节课中,有些环节我觉得设计的比较满意,在教学中达到了预期的效果。当然也有一些不尽人意的地方。请各位领导和老师们给予指正,我会在今后的教学中摸索与反思,为学生

7、上好每一节课时刻做好准备,继续努力着。我的说课到此结束,谢谢大家!说课人李丹                                       附送:2019秋人美版美术二上第18课《节日的装饰》word教案备课时间:授课时间:教学内容与目标:(1)显性内容与目标:A.应知:通过学习,了解运用美术方法可以将我们的生活装扮的更美。B.应会:学习描述节日不同的装饰,谈自己的感受。学习发现身边的饰物,并能从色彩、线条运用等方面有目的地学习。(2)隐性内容与目标:了解不同地区的文化传统,包容多元文化,欣赏现代、传

8、统的装饰,体验人们热爱生活的情感,激发学生对美好生活的热爱之情。教学重点与难点:(1)重点:认识各地区不同的节日装饰,以及各种类型、形式的装饰方法。描述自己对各种装饰的印象,体验其美感,初步了解节日装饰的色彩、造型特点。(2)难点:学习描绘节日装饰的造型、色彩。[教学时间]2课时[准备]有关节日及民俗的录像[教学过程]第一课时一、欣赏导入:1.观看有关节日及

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