[语文版]七年级下册第四单元语文测试题

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1、[语文版]七年级下册第四单元语文测试题第一部分：1．给加点字注音：嘶哑（　　）　喉咙（　　）　吹刮（　　）　颤抖（　　）　琴弦（　　）　汹涌（　　）2．结合语境说说下列词语的意思：而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡乡愁：海峡：3．填空：⑴《我爱这土地》的作者是，诗的第二节是。⑵《乡愁》选自，作者　　　　　　，著名诗人，诗中写夫妻分离之愁的诗句是。⑶《我为少男少女们歌唱》作者，现代著名诗人。⑷《纸船》作者是　　　　　诗人，他曾获1931年奖。4．判断下列说法的正误：⑴《我爱这土地》抒发了对历经磨难而又充满希望的祖国的挚爱之情。（　　）⑵《我为少男少女们歌唱》是对青春的肯定，同时是对老年的否定。（　　）

2、⑶《乡愁》表达了身居孤岛的游子对家乡的思念以及对祖国统一的期盼。（　　）⑷《纸船》倾诉了诗人童年的梦想。（　　）⑸“林间的无比温柔的黎明”象征着解放区的勃勃生机，抗战胜利的光明和希望。（　　）⑹“我希望住在异地的人会得到这纸船，知道我是谁”反映了诗人想急切成名的心情。（　　）5．说说你对下列诗句的理解。⑴假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱……⑵而现在／乡愁是一湾浅浅的海峡／我在这头／大陆在那头⑶所有使我像草一样颤抖过的／快乐或者好的思想／都变成声音飞到四方八面去吧／不管它像一阵微风／或者一片阳光6．下面是女作家冰心的诗集《春水》中的一首诗，说说你的理解：墙角的花！你孤芳自赏时，天地便小了

3、。第二部分：（一）再别康桥（徐志摩）轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心作一条水草！那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。7．从表态方式上看，这首诗属于　　　　　　　　。8．第一节诗中用了三个“轻轻的”，从修辞角度讲，可以看做　　　　　　　

4、，表达了诗人　　　　　　　　　　　　　　的思想感情。9．第二至五节，诗人为我们描绘了怎们的画面？请分别用一句话加以表达。第二节：第三节：第四节：第五节：10．结尾一节中两次出现“悄悄的”，在结构上与开头的“轻轻的”形成　　　　　　，在内容上。（二）老马（臧克家）总得叫大车装个够，它横竖不说一句话，背上的压力往肉里扣，它把头沉重地垂下！这刻不知道下刻的命，它有泪只往心里咽，眼里飘来一道鞭影，它抬起头望望前面。34、下面对诗句的分析理解，不正确的一项是（　　）A、“总得叫大车装个够”表现老马心甘情愿背负沉重的压力。B、“背上的压力往肉里扣”中的“扣”字写出了老马负荷过重、力不能支的痛苦。C、“眼里

5、飘来一道鞭影”，“飘”字看似很轻，实际上是很重的欺压，有“扬起来很很抽下”的意思。D、“它抬起头望望前面”，表明老马希望看到苦难的尽头。35、对这首诗的赏析，不正确的一项是（　　）A、老马象征着贫苦的农民，作者通过写老马，实际上写出了三十年代农民的悲惨命运。B、全诗充满了哀怨的气氛和凄楚的情调，饱含了作者对农民的同情，对统治者的愤恨。C、作者以悲愤的笔触，表达发对劳动人民“哀其不幸，怒其不争”的感情。D、诗人善于在现实生活中捕捉典型镜头，逼真地刻画出老马的形象，朴素中见坚实，平淡中见深远。36．下列对该诗的理解，不恰当的一项是（　　）Ａ、《老马》写的就是一匹可怜的老马。Ｂ、《老马》实际上写的就

6、是诗人自己。Ｃ、《老马》写的是受苦受难的旧社会的农民。Ｄ、《老马》写的半封建半殖民地的旧中国。（三）小树的灵魂于源前年春节，我从承德叔叔家带回一株小柏树。小柏树长在一块石头上，石头坐在托盘里，托盘里水幽幽存焉，透着殷实之气。可是，它能在北京落户吗?我心里没有底。直到有一天，小柏树的枝条上冒出鲜绿的新芽时，我才放下心来。小柏树的存活，使我感到养些木本植物该是不难吧。我便来到花市上，选购了三株盆景——小榆树、小榕树和小枫树，并与小柏树一起摆在了窗台上。一时间，窗台上郁郁葱葱，欣欣向荣，好看极了。其中，尤以小榕树最美。它的枝叶舒展文静，像是依栏沉思的女人。小榆树则以稠密而热烈的叶子，显示了繁荣景象。

7、小枫树更是风骨不俗，气度超然。因为它的每片叶子都在翘首以待那个火红的秋天。倒是小柏树显得不起眼了。一块土里土气的石头，一株再普通不过的柏树枝子。仿佛穷山沟里走来的孩子，有些相形见绌。好在它“要求于人的甚少”，只要托盘里有点水就行了。什么心也不用操。另外三株就不同，施肥浇水，喜阴喜阳，很有些讲究。就是浇水也不能大意，弄不好还会烂根。为此，我真请教了不少花匠。谁知，越是竭尽呵护之能事，越是容易出问题。