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《2018年江苏省连云港市中考生物试题含答案解析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2018年江苏省连云港市中考生物试题（共30分）一、选择题：请在下列每题的四个选项中出最符合题意的一项（每题1分,共15分）.1、下列关于人体消化系统的叙述,正确的是A、由消化道和消化腺两部分组成B、食物无需经过消化即可被吸收C、胃是吸收营养物质的主要部位D、肠液中只含有消化蛋白质的酶2、关于科学探究和普通光学显微镜使用的叙述,正确的是A、科学探究必须独立探索,不能与他人合作B、科学探究得出的结论必须与探究假设相符C、顺时针转动粗、细准焦螺旋可使镜简升降D、由低倍物镜换高倍物镜时需要转动转换器3、图1表示生态系统各成分间的相互关系（甲、乙、丙表示三类生物成分）.下列叙述错误的是A、甲表示生产
2、者、乙表示消费者B、丙表示肉食性动物或杂食性动物C、若甲遭受毁灭性破坏,则该生态系统可能崩溃D、若甲乙丙表示地球上所有生物,则图1可表示生物圈4、下列生物特征中,可作为区分鸟类、哺乳类的分类特征的是A、身体是否被鳞片B、是否用肺呼吸C、是否胎生哺乳D、是否生活在水中5、图2表示用天竺葵“探究阳光在植物生长中的作用”实验的部分过程.下列叙述正确的A、暗处理一昼夜是让天竺葵内淀粉耗尽尽B、部分遮光后放阳光下照射1hC、酒精脱色使色素溶解于大烧杯内水中D、该实验要研究的变量是光照6、下列关于食物链和食物网的叙述中,正确的是A、食物链是指一定区域内各种生物之间由于食物关系所形成的联系B、食物网是指不
3、同种类的多条食物链平行连接起来形成的简单结构C、食物链和食物网是生态系统的营养结构,它与能量流动无关D、食物链和食物网破坏不会影响生态系统自我调节能力的大小7、通过调控温室大柳内的温度、二氧化碳浓度、光照强度等可以提高栽培蔬菜产量.相关叙述正确的是A、白天适当升温以降低蔬菜的光合作用B、增加二氧化碳浓度可增强蔬菜的光合作用C、夜晚适当降温以增强蔬菜的呼吸作用D、增强光照可增强光合作用和降低呼吸作用8、银否、银杉、水杉等是我国举世闻名的裸子植物,它们区别于被子植物的主要特征是A、用孢子繁殖后代B、用种子繁殖后代C、有真正的花和果实D、种子裸露,没有果皮包被9、蚯蚓适应土壤中生活,鲫鱼适应水中生
4、活.有关叙述正确的是A、蚯蚓靠刚毛的收缩就能进行运动B、鲫鱼向前的动力来自尾鳍C、蚯蚓靠湿润的体表进行气体交换D、鲫鱼的身体呈流线型10、下列关于反射的叙述中,错误的是A、跳反射是一种简单的条件反射B、反射是人体神经调节的基本方式C、完成反射的神经结构基础是反射弧D、条件反射的形成以非条件反射为基础11、图3是人的长骨结构示意图.下列叙述错误的是A、①是骨松质,结构硫松,能承受一定压为B、②是骨密质,结构致密坚硬,抗压力强C、③是骨髓,幼年时呈红色,有造血功能D、④是骨膜,无血管,有神经、成骨细胞12、某同学用3个红球、1个白球、2个纸袋进行”模拟人类后代性别决定的过程”活动.下列模拟操作或
5、结论中,错误的是A、2个纸袋分别标“母亲““父亲B、2个红球放入标”母亲”纸袋,1个红球和1个白球放入标”父亲”纸袋C、闭眼,从2个纸袋中各随机取1个小球,记录2个小球的组合类型D、抓取、记录小球组合类型3次,就可模拟出孩子的性别比例接近1：113、下列关于生命起源与生物进化的叙述中,错误的是A、米勒实验可证明原始地球境下天机能形成简单的有机物B、科学实验已证明有机物在原始海洋不断积基,形成原始生命C、生物的遗传变异和环境因素的共同作用,导致了生物的进化D、生物进化的历程是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生14、生物圈是人类与其他生物的共同家园.我们必须保护生物圈.下列述正确的是A、人
6、口过快增长不会带来自然资源匮乏问题B、对污水、垃圾无害化处理可减轻环境污染C、生物资源无需保护就能实现可持续开发利用D、多利用大阳能等清洁能源不能缓解空气污染15、取一粒浸软的玉米粒校,用刀片将玉米粒纵向剖开（如图4所示）.下列叙述正确的是A、碘酒滴于玉米粒剖面,剖面无颜色出现B、胚芽、胚轴、胚根组成了王米种子的胚C、胚由双受精过程形成的受精卵发育而来D、玉米种子的营养物质主要贮存在子叶中二、综合题（共15分）16、（3分）图5是某同学根据显微镜下观察到的多种动植物细胞,画出的动植物细胞结构模式图.回答下列问题.（1）具有保护作用,同时还能控制细胞内外物质进出的细胞结构是[]________
7、.（填序号和结构名称）（2）④细胞核是细胞生命活动的控制中心,在生物的________中具有重要作用.（3）若该同学在制作人口腔上皮细胞临时装片时,记录了以下步骤.则这几个步骤的正确序是________.（用操择作步骤前的字母排序）a、漱口后,用清毒牙签在口腔内侧壁上轻刮,将刮下的碎屑涂入载玻片的的液滴中b、在盖玻片的一侧滴一滴碘酒,用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,重复2至3次c、用滴管从盛有生生理盐水的滴瓶中
